三年级上册语文教案-13世界上第一个听诊器 苏教版

13世界上第一个听诊器 第一课时 教学目标: 1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利地朗读课文。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：读通课文；理解由生字组成的词语。 教学过程： 一、出示实物，诱发学习兴趣 1出示听诊器并板书：听诊器。领读。讲：“听诊器”就是俗说的“听筒”。医生靠它从人的体表听取体内的声音来检查胸部和腹部的情况。 2再板书：世界上第一个。提问：加上这几个字，又看到现在的听诊器，你们想提出什么问题? ((1)世界上第一个听诊器是什么样子的?(2)是谁发明的?(3)他是怎样发明的?) 3简介雷奈克医生：法国医师。他不仅创制了世界上第一个听诊器，而且在临床诊断方面采用听诊法，描述胸部疾病的许多体征，改革了对这些疾病的研究方法。他还在肺结核病研究上取得了不少成绩。 二、初读指导 1指名读第一自然段，学生提出生字词：肺结核、疾病、内脏、思索 （1）指名领读。 （2）教师讲：内脏：人或动物胸腔和腹腔内器官的统称。包括心、肺、胃、肝、脾、肾、肠等。 肺结核：慢性传染病，症状是低热，夜间盗汗，咳嗽多痰，消瘦，有时咯血。俗称痨病。 2学生朗读第二自然段，学生提出生字词：跷跷板、一枚、铁钉、着、木棍、靠、凑、胸腔。 （1）指名领读。 （2）教师讲： 胸腔：体腔的一部分，是胸骨、胸椎和肋骨围成的空腔，上部跟颈相连，下部有横膈膜和腹腔隔开。心、肺等器官都在胸腔内部。 3学生轻声读第三、四自然段，画出生字词：分析、效果、喇叭状。 （1）联系课文内容讲：分析：根据了解到的病人的情况研究，找出病根所在。 效果：(用空心木管听诊)产生的结果。 （2）联系插图讲：喇叭状——像喇叭的样子 4集中揭示生字词：领读，对读，指名读，相机正音。 三、写字指导 1讲解字形。 左右结构，写时左窄右宽，右边部分“市”的第一笔是横。最后一笔是“竖”，写时要穿过第一笔“横”。 2学生描红、仿影。 板书设计： 13世界上第一个听诊器 第二课时 教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文。 2默读课文，复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。 3理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，长大为人类造福的志趣。 4会用“如果……就……”、“果然”造句。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊