六年级下册语文教案-1两小儿辩日∣人教新课标

朝阳实验学校教案 课 号 1 课 时 第1课时 授课人 张文学 课 题 1、文言文两则（两小儿辩日） 授课班级 601 上课 时间[来源:学科网ZXXK] 第 1 周 3 月 1 日 第 1 节 上课[来源:学科网][来源:学科网ZXXK][来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:Z#xx#k.Com] 地点 601 602 第 1周 3 月 1日 第 3 节 602 第1周3月1日 第4节 601 教学 目标 1、 知识与技能 正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 二、过程与方法 能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 三、情感态度价值观 理解课文内容，从中体会文章蕴含的道理。 重点与 难点 1、 翻译文言文如：日始出时去人近。 2、 理解蕴含的哲理。（大胆质疑，实事求是，知之为知之，不知为不知） 教学方法 多读，以读带讲 教具 多媒体、课件。 教学过程 导入新课： 这节课我们继续来学习两小儿辩日，看看这则文言文主要讲了什么？希望同学们认真听课。 新课内容： 第一课时 一、激趣引入，揭示课题 同学们，你们知道孔子吗？你能讲讲他的故事吗？板书课题，齐读课题，说说题目是什么意思？（重点理解“辩”字） 二、初读课文，读通读顺 1、自由读课文 2、应该怎样读这篇课文？ 3、指名读。 4、总结。 二、熟读课文，自学理解　 1、自由读课文，找出不认识的字，通过查字典解决。　　 、同学们都表示已经基本读懂了课文。现在请你用自己的话，能说说这个故事吗?先看第一段。 3、你能说说这个“游”是什么意思吗? 那你说说，是怎么弄明白的? 4、谁能把二、三、四段连起来说说? 5、什么叫日初出，日初就是日始出这个意思吗？ 6、两个小孩发生了激烈的争执，最后的结果是什么呢？ 三回读文言文，深化感悟，明确寓意。　 1、这两个小孩的争论有道理吗？太阳与地球的距离有这样的变化吗？ 2、你同意他们的意见吗？用科学知识解答两小儿提出的问题。（根据学生回答引导学生课下收集资料，将课内学习延伸到课外。） 3、这个故事中，