五年级上册数学教案－第4单元《可能性》（列举可能结果） ｜冀教版（2014秋）

《列举可能结果》 教学目标： 1、在玩“锤子、剪刀、布”的游戏中，进一步感受简单的随机现象和结果发生的等可能性。 2、能列出简单随机现象中的所有可能发生的结果，并能进行交流。[来源:Z+xx+k.Com] 3、在判断、交流讨论简单随机现象可能结果的过程中，能进行有条理的思考，能清楚地表达自己思考的过程和结果。 教学重难点：能列出简单随机现象中的所有可能发生的结果，并能进行交流。 教学过程： ◆玩游戏 1、提出同桌两人玩“锤子、剪刀、布”游戏的要求，先讨论：自己出布时，同学可能出什么。然后，再同桌两人玩游戏。[来源:Zxxk.Com] 2、让学生观察例4（1）的统计表，先了解表中内容是怎样填的，再填全可能出现的所有情况，然后全班交流，得出：一共有9种可能。 3、提出第2个要求，让学生分别把两个人获胜占的表格涂上不同的颜色，然后交流新的结果。 4、提出兔博士的问题，让学生根据涂色的结果独立思考，再回答。使学生发现：游戏的9种可能结果中，每个人都有3次胜、3次输和3次平的可能。教师总结：每个人输、平和赢的可能结果一样，也就是说每个人输和赢的可能性相等。 ◆列出摸球结果 1、教师把红、黄、蓝皮球各1个装入布袋中，先让学生说一说任意摸出一个球有几种结果，再提出问题（1），让学生讨论，师生列出所有结果。 2、把布袋中各放2个皮球，小组合作讨论问题（2）并列出所有结果，再全班交流。 ◆练一练[来源:学*科*网Z*X*X*K] 让学生独立思考，列出所有结果。答案： （1）5种[来源:学|科|网Z|X|X|K] （2）10种 $$