四年级上册科学教案－第17课《交通工具》｜冀教版

17 交通工具 课题： 交通工具 课型： 新授 教学时间： 年 月 日 教学方法：演示法、谈话法、科学探究法、比较分析法 教学用具： 电脑：各种交通工具的图片 教学目标： 科学探究目标[来源:学科网ZXXK] 1、能够根据自己的标准，对收集到的各种交通工具进行分类。 2、 能独立分析收集的资料，并记录分析结果。 3、能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行准确的描述。 情感态度与价值观目标： 愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展的信息。 科学知识目标： 1、能够说出10种以上的交通工具及其主要用途。 2、能说出几种常见交通工具的优缺点。 教学重点： 认识各种工具，并自定标准对其进行分类。 教学难点： 比较几种交通工具的优点和不足。 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 师：同学们每天你们是怎样来到学校上课的呢？ 生：我是从家里步行来的。 生：我妈妈骑电动车送我来的。 生：早上爸爸开汽车送我到学校的。[来源:Zxxk.Com] 师：不管是乘坐电动车还是乘坐汽车，总之，大家借助了一种交通工具。这节课我们就一起来研究有关交通工具的问题。[来源:学科网] 二、认识交通工具 师：谁先说说你知道的交通工具有那些？ 生：我知道的交通工具有:汽车、火车、飞机、轮船等。 生：我知道的交通工具有:电动车、自行车、货车…… 师：同学们真棒，能说出这么多交通工具的名称。课前，老师也让大家去查阅有关交通工具的资料，老师也搜集到了一些，看看大家能不能说出这些交通工具的名称，请看大屏幕！ 生：我来说第一种交通工具，这是自行车。 师：你能向大家介绍一下自行车刷完构造吗？ 生：它有两个轮子、一个把、一个车座子、两个脚蹬子…… 生：我来说第三种交通工具，这是一辆小汽车它有四个轮子、一个方向盘、它耗的是汽油…… 生：老师，我知道第十幅图是飞艇。[来源:学科网ZXXK] 师：飞艇对大家来说比较陌生就由老师给大家介绍一下。飞艇主要由艇体、尾翼、短舱组成，艇体有气囊呈长方形或椭圆形；尾翼有方向盘；短舱处于艇体内为乘员、货物等提供空间。它是一种可操纵的空中飞行器，它广泛用于经济建设和社会服务领域，比如：航空照相、森林防火、交通指挥旅游观光…… 三、对交通工具进行分类： 师：同学们认识了这么多交通工具，也知道了交通工具为我们带来了许多便利，现在我想请同