三年级下册英语教案-Unit 2 My School Lesson 1 ∣人教新起点（2014秋）

Unit 2 My School Lesson 1 1、 教学目标： 1. 复习一些有关课程的单词：math, Chinese, English, art, music, P.E. 并且学会为别人介绍某一学科的教师；学习地点新词：playground, office, classroom, library; 2. 学习课文，理解课文大意，并能够朗读课文。 能力目标：培养学生准确认读单词的能力；培养学生的听说、合作等综合能力。 情感目标：渗透爱老师及文明交往的教育。[来源:Z+xx+k.Com] 2、 教学重点：新词的认读和课文的朗读。 三、教学难点：单词library, playground, classroom等的准确发音。以及课文4、5、6幅图的句型朗读。 四、教学准备：教学卡片、光盘、录音机、课件 五、教学过程： Step 1 Review 1. 看老师的口型，学生猜单词。 2. 老师呈现各房间的幻灯片，请学生们用Where is... …的句型进行介绍。（要求学生带着手势）采取个别示范、小组齐说、C等生复述的形式。 3. 导入：老师呈现山东庄小学门口的幻灯片引导学生说出：Where is... He/she is.... T: Where is... He/she is... Step 2 新知识授课 1. 学习新词playground, PE. （1）呈现学校操场图片 T: Where is it? 估计：学生能用中文回答（操场）老师：点击画面呈现新词playground. 估计：a)由于单词比较长，B、 C等生发音有困难。 b)有的个别A等生已经认识。 对策：a）A等生到前面慢速示范教读，其他学生仔细观察他的口型，体会发音位置。 b）如果没有学生会读则先采取师分解教读的方法(play---ground)。然后，再采取两人互检、个别检查等形式复习。接着让学生拿出这个单词的小卡片，自己拼读。最后看画面边书空边拼读单词。 2．T: The next, who is coming. Guess, please.（通过让学生猜一猜谁来的形式引出新词 P.E. a）呈现体育老师的照片，引出新词P.E. teacher 重点教学书写。用师的大卡片教学，生在本子上写一写，两个人互检。 b）学习介绍某一任课教师的句型：Where is our P.E. te