Unit 1 School Subjects复习（课件）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级下册

2025春季三下（人教新起点版） 单元知识清单 Unit 1 School Subjects ​ 一、词汇​ 学科类​ Chinese 语文；汉语（注意 Chinese 首字母大写，既是学科名称，也可表示 “汉语” 这种语言，还可作形容词表示 “中国的，中国人的”。如：We learn Chinese at school. 我们在学校学习语文。This is a Chinese book. 这是一本语文书。）​ ​ 一、词汇​ 学科类​ English 英语（同样首字母大写，可作名词表示 “英语（语言、学科）”，也可作形容词。如：Do you like English? 你喜欢英语吗？She has an English dictionary. 她有一本英语词典。）​ ​ 一、词汇​ 学科类​ science 科学（例如：We do interesting experiments in science class. 我们在科学课上做有趣的实验。由 science 可联想到 scientist 科学家。）​ ​ 一、词汇​ 学科类​ PE 体育（全称是 physical education。比如：We have PE class on Tuesday. 我们周二有体育课。）​ music 音乐（相关词汇有 musician 音乐家。如：She loves music and wants to be a musician. 她热爱音乐，想成为一名音乐家。）​ ​ 一、词汇​ 学科类​ maths 数学（全称是 mathematics，数学家是 mathematician。如：Maths is not easy for some students. 数学对一些学生来说不容易。）​ art 美术（artist 是艺术家。例如：He is good at art and wants to be an artist. 他擅长美术，想成为一名艺术家。）​ ​ 一、词汇​ 学科类​ computer class 计算机课（We learn how to use the computer in computer class. 我们在计算机课上学如何使用电脑。） ​ 人称代词​ we 我们（主格，作动词的主语。如：We are good friends. 我们是好朋友。）​ us 我们（宾格，作动词或介词的宾语。Let us go to school. 让我们去上学吧。）​ ​ 指示代词​ that 那，那个（复数形式是 those 那些。如：That is a book. 那是一本书。Those are my pencils. 那些是我的铅笔。） ​ 二、短语和习惯用语​ on Monday 在星期一（表示在星期几用介词 on，注意星期首字母大写。类似的还有 on Tuesday 在星期二，on Wednesday 在星期三等。）​ ​ 二、短语和习惯用语​ 2.my new school 我的新学校（new 表示 “新的”。如：I like my new school very much. 我非常喜欢我的新学校。）​ 二、短语和习惯用语​ 3.my favourite classes 我最喜欢的课（favourite 表示 “最喜欢的”，相当于 like...best。如：My favourite class is PE. = I like PE best. 我最喜欢的课是体育课。）​ ​ 二、短语和习惯用语​ 4.my favourite day 我最喜欢的一天（例如：My favourite day is Sunday. 我最喜欢的一天是星期天。）​ 5.on that day 在那一天（that 指代特定的某一天。如：On that day, we had a lot of fun. 在那一天，我们玩得很开心。）​ ​ 二、短语和习惯用语​ 6.do role - plays 做角色扮演游戏（role - plays 表示 “角色扮演”。We often do role - plays in English class. 我们经常在英语课上做角色扮演游戏。） 二、短语和习惯用语​ 7.sing songs and say chants 唱歌和说唱（chant 指有节奏的说唱。We sing songs and say chants in music class. 我们在音乐课上唱歌和说唱。）​ 8.talk with our partners 和我们的伙伴们交谈（talk with sb. 表示 “和某人交谈”。We like to talk with our partners about our hobbies. 我们喜欢和伙伴们谈论我们的爱好。）​ 二、短语和习惯用语​ 9.listen to the tape 听录音带（tape 是 “录音带”。We listen to the tape to improve our listening skills. 我们听录音带来提高听力技能。）​ 10.do activities 做活动（activity 的复数形式是 activities。We do many activities after school. 我们放学后做很多活动。） 三、句型​ 询问对方某一天的课程安排​ 句型结构：What classes do you have on + 表示星期的名词？​ 回答：We have + 课程，+ 课程 and + 课程。​ 例句：What classes do you have on Monday? 你们星期一有什么课？​ We have English, maths and computer class. 我们有英语、数学和计算机课。​ 三、句型​ 询问对方某一天的课程安排​ 解释：问句中 do 是助动词，无实际意义，帮助构成特殊疑问句；表示在星期几用介词 on。​ 三、句型​ 2.询问对方是否喜欢某门课​ 句型结构：Do you like + 课程？​ 回答：Yes, I do. / No, I don’t.​ 例句：Do you like PE? 你喜欢体育课吗？​ Yes, I do. 是的，我喜欢。/ No, I don’t. 不，我不喜欢。 ​ 四、语音​ 字母 a 在开音节中的发音为 /eɪ/，/eɪ/ 是双元音，发声时声带振动，发音时，由 /e/ 音滑向 /ɪ/ 音，口型随之变化。​ 例如：cake /keɪk / 蛋糕；lake /leɪk / 湖；make /meɪk / 做；tape /teɪp / 录音带；name /neɪm / 名字；face /feɪs / 脸 。可以通过多听多读含有这些单词的句子或歌谣来强化记忆这个发音，比如：My name is Tom. I like to make a cake. 我叫汤姆。我喜欢做蛋糕。 ​ 在 Lesson 1 A & C 中有一首关于学科的歌曲，歌词如下：​ I like Chinese class.​ I like English, too.​ I don’t like maths and science.​ What about you?​ I like computer class.​ I like PE, too.​ I really like art and music.​ What about you?​ ​ 在 Lesson 1 A & C 中有一首关于学科的歌曲，歌词如下：​ I play the piano. Pia, pia, piano, piano, piano.​ Pia, pia, piano, pia, piano.​ I’m a music man.​ I come from far away, and I can play.​ What can you play?​ ​ 在 Lesson 1 A & C 中有一首关于学科的歌曲，歌词如下：​ I play the big drum. Boombi, boombi, boombi, boom.​ Boombi, boom, boombi, boom.​ Boombi, boombi, boombi, boom.​ Boombi, boombi, boom.​ 通过学唱这首歌，可以更熟悉学科类单词的发音，同时也能表达自己对不同学科的喜好。 ​ 六、故事​ 本单元故事围绕学校生活展开，如 Sam 和 Tim 的学校日常。​ get up 起床（例如：I get up at seven o'clock every morning. 我每天早上七点起床。）​ It’s time for school. 该上学了。（It’s time for sth. 表示 “该做某事了”。如：It’s time for dinner. 该吃晚饭了。）​ School is boring. 上学太无聊了。（一开始 Tim 可能觉得上学没意思，但是后面有了转变。）​ ​ 六、故事​ 本单元故事围绕学校生活展开，如 Sam 和 Tim 的学校日常。​ 4.Computer class is so interesting. 计算机课这么有趣。（在故事中 Tim 发现了计算机课的乐趣。） 5.in Monday’s computer class 在星期一的计算机课上（具体某天的课程用名词所有格形式。如：in Tuesday’s PE class 在周二的体育课上。）​ 6.write an email 写一封电子邮件（在计算机课上 Tim 学习写邮件。We can write an email to our friends. 我们可以给朋友写电子邮件。）​ ​ 六、故事​ 本单元故事围绕学校生活展开，如 Sam 和 Tim 的学校日常。​ 7.He is very happy. 他非常高兴。（Tim 学会写邮件后很开心。）​ 8.Sam helps Tim. 山姆帮助蒂姆（体现了同学之间的友好互助。）​ 9.listen to beautiful music 听优美的音乐（在故事中也有听音乐的情节。We often listen to beautiful music after class. 我们经常课后听优美的音乐。）​ ​ 六、故事​ 本单元故事围绕学校生活展开，如 Sam 和 Tim 的学校日常。​ ​10Great music! 很棒的音乐！（表达对音乐的赞美。）​ 11.play English games 玩英语游戏（也是学校活动的一种。We play English games in English class. 我们在英语课上玩英语游戏。）​ 12.I want to go to school. 我想去上学。（最后 Tim 改变了对上学的看法。）​ ​ 六、故事​ 本单元故事围绕学校生活展开，如 Sam 和 Tim 的学校日常。​ 13.It’s too early. 太早了（Tim 想早点去上学，但是时间还太早。）​ 14.on Friday morning 在星期五早上（具体某天的早上用 on。如：on Sunday morning 在星期天早上。） See you! $$