四年级上册英语教案-Unit6 第3课时∣人教新起点（2014秋）

Unit 6《Jobs》教案 ——第三课时 教学目标 1． 使学生能够听说读写本课所学句型： I want to be a... He wants to be a... I can... 2．使学生能够运用上面句型对自己的职业规划进行描述。[来源:学科网] 教学重点 使学生能够运用上面句型对自己的职业规划进行描述。 教学难点 几个新的职业名词：vet, fashion designer, writer, hairdresser. 教学方法 任务型教学法、故事教学法。 课前准备 1．教学录音磁带。 2．职业项目图片及介绍。 3．教学课件。 课时安排 1课时 教学过程 Step1 Warming-up 1．教师课件展示各类职业人物的图片，复习第一课时学过的词组：nurse, cook, doctor, bus driver, police officer, taxi driver, farmer, worker等。 2．口语问答： T：What do you want to be in the future? S1：I want to be a.... T：What do you want to be in the future? S2：I want to be a.... T：What do you want to be in the future? S3：I want to be a.... 3．屏幕课件复习星期几的单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday. Step2 Presentation 1． 师：今天我们来看看Binbin同学的职业规划吧，打开课本第62页。 2． 听录音，学生跟读句子。 3． 教师讲解： I want to do many jobs in the future.我将来想做许多职业。 That must be a cool job. 那一定是个很酷的职业。must,情态动词，表示一定是，后面加动词原形。 I can help sick people. 我可以帮助病人。sick people，病人，教师把这个词语领读几遍，确保学生们会读。 I can teach E