四年级上册英语教案-Unit5 第1课时∣人教新起点（2014秋）

Unit 5《Safety》教案 ——第一课时 教学目标 1． 使学生能够听说读写本课词语和句型：climb on the window ledge, It’s dangerous! Be careful! play with fire, run down the stairs等。 2．使学生能够用英文句型Don’t climb on the...ledge. It’s dangerous!向别人发出警告。 3．使学生掌握Let’s spell中字母组合ur的发音规律。 教学重点[来源:Zxxk.Com] 培养学生的安全意识并能够用英文句型Don’t climb on the...ledge. It’s dangerous!向别人发出警告。 教学难点 单词dangerous的读音，祈使句否定形式的用法。 教学方法 多媒体教学法、小组合作学习法。 课前准备 1．教学录音磁带。 2．相应教学课件。 3．相应单词和图画卡片。 课时安排[来源:学科网] 1课时 教学过程 Step1 Warming-up 播放第四单元的歌曲《Can I use your dictionary？》创设情境，进入本课课堂。 Step2 Presentation 1．师：同学们，今天我们一起来学习一些安全知识吧。教师书写Safety安全，教师领读几遍。[来源:Zxxk.Com] 2.．大屏幕播放课件，教师领读词组和句子。 3．播放词组录音，学生跟读。[来源:学科网] 4．再次播放课件，学生读词组。 5．师讲解这些词组的含义：climb on the window ledge爬窗台， It’s dangerous!危险 dangerous的发音是[ˈdeɪndʒərəs]教师多领读几遍，确定学生读正确。 Be careful! 小心 play with fire玩火 run down the stairs跑下楼梯，教师边讲解边领读。 6．再次听录音，学生跟读。纠正学生的发音错误。 7．学生自读词语，对这些词语有更深的了解。 Step3 Practice 1． 同桌两人一组相互读新词语，不会的可以相互帮助。 2． 同桌两人一组，一人展示单词或图画卡片，一人读出相应的词组来。教师使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。 Step4 Presentation 1． 课件展示几张图画，教师