一年级下册英语教案-Unit 1 Classroom Lesson 3 2∣人教新起点（2014秋）

Unit 1 Classroom Lesson 3 教案 2 教学目标： 1.学习新的句型和回答方法； 2.初步学习键盘上的四个字母，能够做出正确反应； 3.学唱键盘字母歌。 教学重难点： 新的句型：what’s behind the door? 区分what’s behind the door? 和 where is the book?的句意和答语。 教学准备： 教学挂图、教学磁带、单词卡片、动物头饰、键盘图。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 教学过程： A. Greetings. B.用教学挂图或用教室中的实物，帮助学生复习句型“Where is…？ C.复习介词in,on,under；导入学习新的方位介词。 用教具演示两者间behind, next to的位置关系。学生边听边看，然后让学生随着录音，边说边表演。 D.学生听录音，边听边在课上指出录音中所问的东西在哪里。然后让学生跟着录音学说句子，边说边指图。学生熟练后，以Pair work形式进行问答练习。 E.教师任意摆设一组东西的位置，然后让学生上讲台进行实际问答练习。[来源:学科网ZXXK] F.TPR活动，帮助学生巩固有关房间的单词和各个方位介词。 a. Group work，3组学生根据教师的指令做动作，另外3组可以做裁判，如：Stand behind the chair / Stand next to the chair。 b.Pair work，一个学生说：Stand behind me / Stand next to me / Sit behind me…另一个学生说：OK / All right！并迅速做出反应。 G.用单词卡片，让学生根据指令摆放它们的位置，并说出东西在哪里[来源:学_科_网Z_X_X_K] 练习 1. 再次播放录音或教学光盘，请学生阅读课文并跟读模仿，小组练习。 2. 请学生观察Let’s talk!部分机器人都由哪些文具组成，并用“It’s a/an …”句型表达。播放录音或教学光盘，请学生跟读模仿，然后小组练习，上台表演对话。 运用 1. 仿照Let’s talk!部分的内容，请学生分组进行练习。 提示学生根据物品距离自己的远近，正确运用this和that，下面练习也要注意这一点。 2. 教师拿出两个小布袋，里面装有文具，让学生用所学的“What’s this/th