一年级下册英语教案-Unit 1 Classroom Lesson 2 2∣人教新起点（2014秋）

Unit 1 Classroom Lesson 2 教案 2 教学目标： 交际用语——位置的表达Where is …?It’s …. 关于教室的英文单词:blackboard,door,window,wall,desk,chair,boy,girl,classroom 方位介词in,on,under 能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的9个单词。 能够听懂并能够使用问候语How are you ? Fine, thank you. 能够在本课涉及的课堂用语并做出相应的反应（包括打招呼用语）。 情感、态度和价值观 能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。 教学重难点： 对方位介in,on和under的理解 能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的9个单词  能够听懂并能够使用本节重点句型[来源:学科网ZXXK] 教法学法 1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法  4.游戏教学法 教学准备： 教学挂图，教学磁带，单词卡片，实物 教学过程： A. Greetings. B.用Lesson2的Chant复习单词 C.指导学生边听本课的CHANT边看挂图，Where’s Angel？让学生反复听几遍。 教师边听录音边做演示，帮助学生理解介词的用法。然后让学生学唱歌谣。 教师和学生一边演唱一边表演。 D.组织学生在活动中练习介词的用法 a.学生边说歌谣边做放东西的动作 b.学生pair work形式进行练习，其中一个学生发指令，其他的学生照指令做。 c.练对话 Where’s my ruler？[来源:Z+xx+k.Com] It is in the pencil case. d.教师发指令（Put the ruler on the desk/in the desk / under the desk）。学生做相应的动作 教师还可以用其他的学具练习。 　E．教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：There are many things in the classroom. What are they? 　　 a.让学生观看教学课件， 学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。 　　 b.教师指着教室中的相关事物问学生：What's