四年级下册语文教案-1.2语言的魅力 北师大版

课题： 《语言的魅力》 授课时数：2课时 备课时间： 年 月 日 授课时间：   年 月 日 教学目标：    　1、认识并正确、规范地书写生字，能联系上下文理解词语（衣衫褴褛、无动于衷、良辰美景等）的意思。    　2、有感情地朗读课文。帮助学生了解法国著名诗人让•彼浩勒用语言帮助盲老人的事，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，切实感受语言的魅力。    　3、练习用有魅力的语言写警示语。 教学重点：    　理解第六自然段的内容，感受“春天到了，可是……”一句所产生的巨大作用。 教学难点：感悟“春天到了，可是……”一句打动人心的原因，体会语言的魅力。 教学准备：图片（春天美景）、小黑板 第一课时  教学过程：  一、谈话导课    　1、同学们，上学期我们学过“魅力”这个词语，谁能上黑板写一写？（可以让曾经写错过这个词语的学生板演，从书写是否正确、规范上给以评价。）    　2、谁能说一说“魅力”是什么意思？（很吸引人）在现实生活中，你觉得什么事情很有吸引力？（启发学生结合生活，谈谈自己的认识。如：学生说春天的景色很吸引人，教师要引导学生简洁地描述一番，并注意相机地给以总结：这是大自然的魅力（书的魅力、网络的魅力、电视的魅力……）    　其实，你知道吗？有时候语言也有它独特的魅力。今天，我们就一起来学习《语言的魅力》。　　（板书：语言的魅力。学生齐读课题。）    　究竟是哪句话有这么迷人的魅力呢？让我们赶快打开书，去寻找一下答案。 二、初读课文，感知课文的主要内容。    　1、自由朗读课文，注意读准字音。    　2、检查生字（出示小黑板：衣衫褴褛 头发斑白 无动于衷 良辰美景 绅士 嬉戏）    　（1）学生自读、同位读、开火车读。    　（2）通过预习，你理解了哪个词语的意思，可以和其他同学交流一下。    　（处理方法：一要注意总结理解词语的方法，如：衣衫褴褛，在学生说出词语的意思后，可再结合插图加深理解；二是将字典适当的引进课堂，区分“良辰美景”中的“辰”与“晨”在意义上的不同；三是注意评价，如：绅士，提议男生都做一个有礼貌的人。）    　3、指名读课文，想一想这篇课文主要讲了一件什么事情？    　（正音时，可以强调：穿着（zhuó）华丽）    　4、指名说说课文主要讲了件什么事？（2、3名