五年级下册品德教案－第一单元 奏响我们共同成长的和弦 ｜鄂教版

第一单元    奏响我们共同成长的和弦 1．《善待他人》 教学目标     知识：学会欣赏和尊重他人，真诚地为同学的成功喝彩，能够用恰当的方式去赞赏他人。     能力：待人处事，将心比心，善于为他人着想，做到“己所不欲，勿施于人”。     情感态度价值观：体验关爱他人、帮助他人给自己带来的愉悦和甜美，具有宽以待人的胸怀。 教学重点     使学生懂得欣赏和尊重他人，学会真诚地为同学的成功喝彩。 教学难点      能够待人处事将心比心，为他人着想，学会用恰当的方式方法去赞赏别人。能体验到关爱他人、帮助他人给自己带来的愉悦和甜美。 教学准备     教师准备：     1．刘翔夺冠，我国申奥成功，千手观音舞蹈表演成功后的图片资料。     2．学生活动的图片。     3．阿姆施特朗的故事。     4．“大禹治水”与“白圭谈治水”故事。     5．情景剧场案例。     6．准备玫瑰花、玫瑰卡。     7．收集相关的典型事例及故事。    学生准备： 收集有关喝彩的文章及成功事例。情境剧场的表演. 课时安排     3课时。     第一课时完成教材P2-P4页内容，话题为“为别人的成功喝彩”。     第二课时完成教材P5-P6页内容，话题为“己所不欲，勿施于人”。     第三课时完成教材P7-P9页内容，话题为“赠人玫瑰，手有余香”。 教学过程 第一课时  为别人的成功喝彩 活动一：真情祝福     1．出示：刘翔夺冠，我国申奥成功，千手观音舞蹈表演成功后的喝彩图片。     2．请学生回忆并谈谈自己当时的感受。    师小结：喝彩是点燃胜利的火种，是搏击蓝天的起跑线。你敞开心扉，播撒真情，你不仅得到了快乐，而且还在传递快乐。由此可见，喝彩具有着神奇的力量，它不仅让人心情舒畅，给人带来力量，使人感到愉悦，有时甚至可以改变一个人的命运。板书课题：为别人成功喝彩请听故事《掌声》（教师放录音）     3．指导学生阅读《掌声》并思考：    （1）小兰在语文课上为什么会两次获得同学们的掌声？    （2）这两次掌声对小兰的命运起到了什么作用？     4．讨论交流书中问题：别人为我们喝彩时，我们的心情是怎样的？我们为什么要为他人的成功喝彩？     师小结：同学们，学会为他人喝彩，是一种人格修养，对于自己逐渐走向成熟和完美有着直接的影响。板书：修养  活动