三年级上册语文说课稿-9《三袋麦子》｜苏教版

 《三袋麦子》说课稿件 今天，我说的内容是《三袋麦子》。《三袋麦子》是苏教版三年级《语文》教材中的一篇课文，是一篇 童话故事，故事讲了土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各一袋麦子，小猪把麦子磨成面粉做成各种各样的 食品吃了；小牛把麦子保存好，慢慢享用；而小猴则把麦子全种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同 样是一袋麦子，由于个人采用了不同的处理方法，结果是不一样的。这篇课文情节生动有趣，语言浅显 易懂，人物个性鲜明，很适合儿童阅读。    我对〈〈三袋麦子〉〉的教学目标是这样确定的： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学会讲述故事，学会10个生字，理解生字组成的词语，掌握多 音字“干”的用法； 2、通过故事，让学生懂得只有播种，才有收获的道理。[来源:学科网] 我对教学的重难点是这样设计的：[来源:学科网] 1、重点：讲述故事内容，对小猪、小牛、小猴的不同做法，能做出评价并说明理由。[来源:Zxxk.Com] 2、难点：能有感情的朗读课文，并能就课文内容发表自己的见解。 根据教学目标及重点难点，我准备的材料是： 1、教学挂图：它颜色鲜艳，直观形象，能提高儿童的学习兴趣。 2、三种小动物的头饰：它能让学生在讲述故事的时候，帮助他们体验角色。 [来源:Zxxk.Com]    根据课文内容，结合学生的年龄特点，本课我设计的教学步骤是： 通过“读”、“比”、“演”、“议”四个环节，进行扎实的训练，让学生理解课文。 在两课时的授 课时间内，第一节课以学习生字为主，第二节课以学习课文内容为主。今天我说的是第二课时。具体环 节如下：    开始环节：激趣导入。    在黑板上出示小猪、小牛、小猴三个小动物的画像，吸引学生的注意，然后提出问题：你脑海里的 它们是怎样的？让学生思考后用“——的小猪；——的小牛；——的小猴。”这样的句式回答，在学生 回答后，教师进行总结，并引入课文。（多可爱的小家伙呀？它们就是今天故事中的主人。土地爷爷给 他们各送了一袋麦子，会发生什么有趣的故事呢？）这部分时间约三分钟。    基本环节：这部分是重点，我主要采用以下步骤和方法： 1、       初步感知课文内容。让学生用自己喜欢的方法读课文，要求把课文读通顺、读正确，同时感 知课文大意，完成教师出示的表格。这样安排的目的，让学生通过读，能初步了解课文的内容。 2、       精读训练。把课文分成两部