三年级下册语文课本解读-19.橡皮头铅笔 l （西师大版）

橡皮头铅笔 【句段分析】 在铅笔上加个橡皮头，就成了使用方便的橡皮头铅笔。这看来十分简单，其实不然。 [这句话说明了什么呢？说明最初发明橡皮头铅笔也费了很大的努力。] 段分析：“在铅笔上加个橡皮头，就成了使用方便的橡皮头铅笔”这看起来十分简单的事物，其实不是这样。 第1自然段是本课的第一部分，说明看起来结构十分简单的橡皮头铅笔，其实不是这样。 美国佛罗里达州有个画家，叫李浦曼。他是个穷画家，生活相当困苦，穷得连画布、画纸都买不起，手头的笔和画架，以及所有的画具都是些破烂货。[画家李浦曼的生活背景怎么样？生活相当困苦，买不起画布、画纸，手里的笔和画架以及所有画具都是破烂货。]然而，他并没有放弃自己的艺术追求，每天坚持作画，常常画到天亮。[这句话说明画家李浦曼有什么样的精神？说明他有执著的进取精神。][来源:学科网ZXXK] 段分析：这段话介绍了人物及人物的生活背景，说明了画家李浦曼可贵的进取精神。[来源:Zxxk.Com] 第2自然段是本课的第二部分，说明画家的生活背景，让我们体会到他对艺术的执著精神。 有一天，李浦曼正在专心致志地画一幅素描。他仅有的一支铅笔已经削得很短了，他必须捏着这支铅笔头把画作完。[“仅有”“必须”突出了什么？突出了李浦曼生活的困苦。]画着画着，他发现画面要修改一下。于是，他放下笔，在凌乱的工作室里寻找他仅有的一块小橡皮。他找了好久，才找到那块比黄豆大不了多少的橡皮。[这句话用什么修辞手法？比喻，把“小块橡皮”比做“黄豆”，说明橡皮很小，很难找到，也说明了李浦曼很贫穷。]他把需要修改的地方擦干净后，发现那支活见鬼的铅笔头又失踪了。他找了这个，丢了那个，找来找去，耽误了不少时间。[为什么会耽误很多时间呢？由于工作室的凌乱、铅笔和橡皮的小，导致李浦曼耽误了很多画画的时间。这也是李浦曼发明橡皮铅笔的原因。]一气之下，他决定把橡皮和铅笔绑在一起，叫它俩谁也跑不掉！于是，他找来一根丝线，把橡皮缚在铅笔的顶端。[由此可以看顾出橡皮头铅笔的雏形设计是什么样子的？为了使用方便，李浦曼决定用丝线将橡皮缚在铅笔的头上。这也是橡皮头铅笔最初的设计。]这样，铅笔似乎长了一些，用起来方便多了。可是，没用几下，橡皮掉了下来。[把橡皮缚在铅笔的顶端遇害到了什么问题？用丝线把橡皮固定在铅笔头上很牢固，容易掉。]穷画家发了狠心，一定要把这淘气的橡皮牢牢地固定在铅笔头上。为此，