六年级下册科学教案－第9课《健康成长》｜冀教版

9．健康成长 教学目标： 知识与技能： 1．能正确地认识到自己身体已经发生了哪些变化。 2．能举实例说明“青春期”自己应注意的生理问题。 3．能用自己的话说出与异性同学交往时应注意的问题。 方法与过程： 1．从曲线图中分析出人在生长过程中各时期变化的特点。 2．利用问卷进行调查、统计。 3．通过调查统计结果发现女（男）生欣赏具有什么样特点的男（女）生。 情感态度与价值观： 1．能意识到青春期是人生中最重要的时期。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2．能把自己获得的有关青春期健康的信息告诉其他同学。 3．能举例说明与家长、老师交流自己心中苦恼的问题。 教学重点和难点： 指导学生结合自身体验，通过数据、资料的分析和交流，逐渐科学地认识青春期带来的身体和心理上的各种变化，用健康的心态去面对现在和未来的生活。 教学方法： 尝试教学法。 教学媒体： 多媒体设备。 课时建议： 2课时。[来源:Z,xx,k.Com] 第一课时 教学过程： 一、导课 讲述：在成长过程中，我们的身体和心理逐渐发生着一系列奇妙的变化，有的阶段变化非常明显，有的阶段变化又不太明显，你注意到了吗？ 二：新课教学：[来源:学.科.网Z.X.X.K] 1.学生自学课文。 2.讨论交流： 体验成长的快乐 学生：观察身高、体重和肺活量的统计图表，分析身体在不同时期发生的变化。 教师：指导学生正确识读曲线图。 学生：将分析出的结果填写在表中。 学生讨论：我们在身高、体重、肺活量等方面的明显增长发上在人体发育的哪个时期？ 教师：在这个时期我们的身体还发生着哪些变化？ 学生：汇报交流。[来源:Z#xx#k.Com] 三、教师讲解：祝贺你们已经进入青春期了。这是人生长河中最关键、最宝贵、最美好的时期，就像早晨八、九点钟的太阳，朝气蓬勃，精力充沛。我们可要珍惜哦！ 教师：处于青春期的我们，除了身体的变化外，心理上也在悄悄地发生着变化，你意识到了吗？ 学生：交流心理上的变化。 四、当堂检测：课时练上面的习题。 五、课堂小结：这节课你学到了什么？ 六、作业布置： 板书设计： 第九课 健康成长[来源:Zxxk.Com] 青春期的变化： （1）身高变化 （2）体重变化 （3）肺活量 （4）身体的变化 课后反思： 第二课时 教学过程： 一、导课 讲述：青春期是人体生长发育的第二个高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段，健康、顺利地度过青春期是非常重要的。要顺利地度过青春期，我们需要怎样做呢？ 二、新课教学 学会健康生活 教师：身体形态的改变，身体功能的完善，心理活动的成熟主要是在这一阶段完成的。那么，大家了解青春期吗？ 学生讨论。 教师：喜欢与同龄人交往是件好事，当你和异性同学交往时，需要学会掌握分寸。 学生：阅读男女生交往要注意的问题。 拓展：我所欣赏的品质与气质 教师：知道学生完成调查问卷。 学生：统计本组的调查问卷。 三、教师讲解：如何顺利地度过青春期。 四、当堂检测：课时练上面的习题。 五、课堂小结：这节课你学到了什么？ 六、作业布置： 板书设计： 第九课 健康成长 青春期的健康成长： （1）注意营养 （2）勤锻炼 （3）注意卫生。 课后反思： $$