六年级下册科学教案－ 9健康成长 ｜冀教版

《健 康 成 长》教 学 设 计  一、教材分析 《健康成长》是冀教版科学六年级下册第二单元的最后一课，是一节综合课。通过前几课的学习，学生对人体的生理和心理各个子系统的结构、功能有了一定的认识，在此基础上学习本课，从而了解青春期生理和心理方面的特征。 二、学情分析 小学六年级的学生，已开始陆续进入青春期，面对自己的生理和心理发生的奇妙变化，会感到模糊、茫然和困惑。通过对前面知识的归纳、概括，综合出人体成长变化的规律即青春期的特征。这样，就可以帮助学生科学地认识这一时期自身的种种变化，帮助他们用积极的心态、正确的行为去体验成长的快乐，学会健康生活。 三、教学重难点 本课按照什么是青春期，怎样健康地度过青春期，安排了3个活动。教学的重点是指导学生通过分析、整理资料，科学地认识青春期带来的种种变化，用健康的心态去面对生活。 四、教学目标 1、能利用曲线图等资料分析出人在生长过程中各时期变化的特点。 2、能意识到青春期是人生中重要的时期。 3、能正确地认识自己身体已经发生的变化。 4、能举实例说明“青春期”自己应注意的生理问题。 五、教学过程 （一）初步感知青春期，形成问题 1、在我们的成长中正在发生着一系列奇妙的变化，请你说说，你都有哪些变化？你们知道自己为什么会发生这么大的变化吗？ 2、关于青春期，你想知道什么呢？ 3、明确本节课学习目标 （二）深入探究青春期，认识变化特点 1、怎样知道身体变化的哪些秘密？ 通过观察、比较和分析统计数据等资料来发现身体变化的秘密。 （1）观察、分析曲线图，认识生理变化的特点。 出示—男女生平均身高变化曲线图。 a 观察曲线图是什么样的？ b比较曲线图的各部分是怎样变化的？ c分析曲线的各种变化说明了什么？ 小结：通过观察、比较、分析我们发现：男生6－20岁身高在不断的增长，其中12－14岁增长特别快，18岁以后增长缓慢。女生6－20岁身高在不断的增长，其中12－14岁增长特别快，18岁以后增长缓慢。生长情况不均，有的阶段变化很大，有的阶段变化不明显。 2、请同学们按照研究身高的方法独立分析体重、肺活量变化曲线图，将自己的研究结果记录下来，先在小组交流，再在全班进行交流评价。 3、自主活动。 4、组织学生进行交流，归纳青春期生理方面变化的特征。 5、看一段青春期生理教育录像，思考青春期身体变化的特征与我们研究的一样吗？ 6、看录像，思考交流青春期心理变化特点。 （三）根据青春期变化特点，学会健康生活 1．为什么要青春期健康生活？ 2．讨论春期健康怎样健康生活。 四、小结： 通过这一课的学习，我们全面、科学地认识了自己青春期身体变化的秘密，学到了一些健康生活的常识。希望在课下同学们能坦然面对自己的这些变化，健康地去生活。 五、课堂小结，拓展延伸。 课下完成第46页的问卷调查“我所欣赏的异性的品质与气质”并进行统计，把统计结果记录在表格中。                                                                                              $$