三年级下册英语教案－Unit 5《Lesson 2 It’s on the first floor.》｜鲁科版（五四学制）

Unit 5 school Lesson 2 It’s on the first floor. （新授） 一、教学目标： 知识目标： 1．能听懂、会说、认读与学校相关的单词：floor,art, room, music并能结合本单元所学句型灵活运用。 2．能听懂、会说、认读谈论学校的功能室和学校生活的句型：“Where’s the music room? It’s on the first floor.” 能力目标：能用所学句型简单介绍学校场所和学校生活。 情感目标：培养学生热爱学校、热爱学校生活的情感。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 二、教学重难点： 重点：能听懂、会说并认读句子：“It’s on the first floor.”，并运用所学句型谈论和介绍自己的学校 难点：序数词first，second, third的正确发音及用法 三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，歌曲，情境练习 四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰 五、教学课时：1课时 六、教学思路设计： 1、利用图片，复习所学有关学校的单词 2、出示美术室的图片，学习新单词 3、出示挂图，介绍情景。听录音或看教学光盘学习语言 4、Let’s talk 5、Let’s sing[来源:Zxxk.Com] 6、运用所在学校图片，小组内进行练习[来源:学_科_网Z_X_X_K] 七、教学过程： 一、热身（warm-up） 教师将学过的学校功能室的图片贴到黑板上，带领学生复习所学单词，然后教师将图片翻转过去，让学生根据记忆回答：Is this …？对于积极参与，回答正确的学生应给予鼓励。 二、呈现（presentation） ⒈教师出示音乐教室的图片并提问：Is this the teacher’s office? 引导学生回答No, it isn’t. 然后教师指着图片介绍It’s the music room. 出示单词卡片并领读新单词music和 room. 可采用同样的方式学习 It’s the art room. 提醒学生注意在It’s the art room. 一句中the的读音。 ⒉出示本课listen and say部分的挂图并介绍情景：Jenny带lucy继续参观自己的学校。播放课文录音或教学光盘，请学生整体感知课文内容，并找一找classroom, ar