小学体育三、四年级教案-第八章 对抗、角力与游戏∣人教版

人教新课标版小学三、四年级第八章《对抗、角力与游戏》教案 班级： 人数： 时间： 执教： 学习水平[来源:学*科*网] 水平二 课的类型 新授 教学内容 1、对抗、角力与游戏　　　　2、跳绳     教学 目标 运动参与：学生积极参加到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。 运动技能：掌握一些对抗、角力，跳绳的方法。 身体健康：通过对抗、角力发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。 心理健康：在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。 社会适应：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。 教学 重点 引导学生用不同的方法进行个体与个体，群体与群体的对抗 教学 难点 在对抗练习中做好安全措施； 上下肢协调一致完成跳绳动作 教学[来源:Zxxk.Com] 过程 教学内容[来源:学+科+网] 教师（主导）活动 学生（主体）活动[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 运动量 时间 强度 初 入 情 境 一、课堂常规 1、体委整队； 2、师生问好； 3、宣布本堂课内容； 4、检查服装、安排见习生。 师生问好，介绍学习内容，激发学生兴趣。 要求：精神饱满、注重仪表、语言亲切。 集队队形：四列横队 要求：集队整齐，与师问好，仔细听讲，融入情境。     2′     小 发 展 情 境 一、注意力集中练习——手心手背     二、游戏——抢占根据地 1、讲解“手心手背”的方法；   2、讲解游戏方法和规则，并先找一组同学出来演示。 1、  观察并学练；   2、采用抵、挤等技法试图将对方挤出队伍要求：积极性高，注意安全。   2′         4′ 小         小           深 入 情 境                 保 持 情 境     一、对抗、角力内容 1个体与个体之间的对抗(一人到多人)； 2、  群体与群体之间的对抗；游戏：齐心协力。     二、跳绳 1、握绳、量绳、摇绳、停绳方法； 2、连续并脚跳； 3、  连续单脚交换跨绳跳； 4、  花样跳     三、接力比赛——行进间跳绳接力   1、引导学生发挥想象用多种方法进行个体与个体、群体与群体之间的对抗角力。 2、请学生出来展示