一年级上册科学教案-4.12 轮子的故事 (5)-苏教版

12. 轮子的故事 教学设计 【教学目标】 科学知识：阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。 科学探究：通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。 科学态度：能在好奇心的驱使下，对常见的轮子外在特征，自然现象表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境：做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决问题带来的乐趣。 【教学重难点】 重点：了解轮子的作用和发明过程。 难点：动手制作小车。 【教学准备】[来源:Zxxk.Com] 学生分组材料：圆柱形铅笔3支，小车组装材料一套，含车轮4只、纸盒1只、吸管1根、铁签2根（车轴）、剪刀、透明胶等。 教师演示材料：多媒体课件资料。 【教学过程】 一、激发兴趣，引出前概念： 同学们，今天老师要带你们去看一个宏伟建筑，想看吗？这是什么？在哪个国家？你知道它是用什么材料建成的吗？造金字塔的石头每块平均重2.5吨,相当于一辆小汽车的重量，而且最重的一块达50吨，整座金字塔要用230多万块这样的巨石塔建成。这么重的巨石，单靠人力是很难抬上去的，古埃及人想出什么办法把巨石运上去 的呢？他们将圆木垫在巨石下面，用链子一点点拽上去的。圆木有什么好处呢？你们想体验一下吗？ 二、探究轮子的作用及发展史： 1、游戏：（体验轮子的作用） （1）、老师给大家准备了一本新华字典当做巨石，三根铅笔当做圆木，你怎样来体验？ （2）、出示课件，请你仔细观察，我们得怎么做呢？[来源:学#科#网Z#X#X#K] 生：伸出右手手指，慢慢地推动桌子上的新华字典，再在字典下面摆 放三根圆铅笔，再伸出你的右手食指，慢慢推动新华字典。 （3）、思考一下，两次推动新华字典的劲儿一样大的吗？为什么？ 生：不一样大，圆铅笔像轮子一样能滚动，就不用多大劲儿了。 师：看来，圆木能像轮子一样滚动，可以省力。人们就把这样的原木叫做滚木。古埃及人在搬巨石的劳动实践中想出用滚木像轮子一样滚动省力的方法，塔建成了宏伟的建筑—金字塔。你说他们聪明不，伟大不？今天我们就来研究轮子的故事。（板书课题） 2、认识轮子的发展史： 出示（古人运送巨石情景），古人在搬运石头的过程中发现用滚木很省力，后来他们觉得这么长的滚木太重太浪费木料，于是就改进了滚木，将木头切割成片，挖空中间部分，就成了最初的实心轮。这就是人类发明的最古老、最重要工具。这个最古老的木制轮子产生于中国唐代，距今