【优选】六年级下册数学教案-数学好玩（可爱的小猫）∣北师大版（2014秋）

集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课[来源:学科网ZXXK] 自主调整 课题：可爱的小猫 学习目标： 1.能在方格纸上按要求将图形按一定的比放大或缩小。[来源:学科网ZXXK] 2..能在方格纸上准确建立一个点和一个数对得对应。 3..理解图形按相同的比扩大或缩小的实际意义。 重点：.能在方格纸上按要求将图形按一定的比放大或缩小。 难点：能在方格纸上准确建立一个点和一个数对得对应 自主调整； 三、教学重难点； 1、结合具体情境，通过观察、操作、思考、交流、展示等活动，体会图形按相同的比扩大或缩小的实际意义。 2、使学生在研究图形的放缩的过程中，初步感受图形的相似。感受学习比例尺的必要性。 四、教学过程： [导学释疑] 1、【学】认真看，仔细想，我自学，我快乐！（10分） 创设情境，激趣导入 （课件出示：一张台历纸，上面写着“你好棒！”） 师：我来试试同学们的眼力怎么样？谁能看清上面写着什么？ 生齐：看不清！ 师：（展示课件出现放大镜，让刚才很小的字逐渐放大，边操作边说：“看清了吗？”然后继续放大，接着再问：“看清了吗”……最后再调整至合适的大小。）请同学们认真看一下，再大声把这些字读出来。[来源:学科网] 师：请同学们仔细想一想，刚才还看不清，现在为什么看清楚了？ 生：纸上写的字被放大了。 老师继续播放课件，学生讨论。 师：是的，生活中有很多缩小和放大的现象，今天我们就一起来研究图形的放大与缩小（投影出示课题：图形的放缩） 自主调整； 2、【研】轻轻说、仔细听，我研讨，我快乐！（5分）