三年级下册科学教案－3.3《磁铁的妙用》｜大象版

《磁铁的妙用》教学设计

教案背景：

1.面向学生：小学

2.学科：科学

3.课时：1

4.学生课前准备：

搜集有关应用磁铁解决生活和生产中实际问题的信息资料，小科学家记录本，

教学课题：磁铁的妙用

知识与技能：

1.能列举我国古代人们利用磁铁的实例。

2.能说出指南针是我国古代四大发明之一。

过程与方法：

1.能通过观察和测试，找出日常生活中使用了磁铁。[来源:学科网ZXXK]

2.能说出搜集有关应用磁铁解决生活和生产中实际问题的信息资料的方法。

情感态度与价值观：

1.乐意关注磁铁在生活和生产中的应用情况。

2.能从别人那里获得有关磁铁在实际生活和生产中应用的事例。

教材分析：

《磁铁的妙用》是义务教育课程标准试验教材大象版小学《科学》三年级下册第三单元第三课的内容。本节课是在学生学习了《神奇的

小针》、《有趣的磁铁游戏》两课后进行教学的，着重进行磁铁应用的教学。由于磁铁在生活中的应用非常广泛，教学内容非常贴近学生的生活实际，因此在学习中一定会调动起学生学习的积极性。本课的学习重点是深刻地理解磁铁的发现的重要意义。难点是初步认识到，磁铁在社会生产中和生活中的应用将越来越广泛。

教学方法：合作交流、搜集资料、自学、观察、猜想、质疑，引导等。

教学过程：

一、游戏：

1.“金鱼”出水

水缸中有两个铁片做成的小金鱼，怎样让它们快速离开水缸呢？

要求：（1）不能用手去捞.（2）不能把水倒掉。

2.巧拣大头针

一位老奶奶不小心将一盒大头针洒落在一盆小米中，她一枚一枚地拣，真费事。我们能想出好办法帮帮老奶奶吗？

3.破译“听话”的小汽车

探探正用一根“魔棒”指挥者自制的小汽车。“过来”，小汽车乖乖地跑过来了。“离开”，小汽车又听话的跑开了。

猜一猜，这是为什么？能用所学的知识解释吗？

二、找一找磁铁在生活中的应用：

（课前已布置学生调查磁在生活中的用途，搜集有关磁应用的资料。）