五年级下册品德教案-4.3《科技是把“双刃剑”》2∣教科版

《科技是把“双刃剑”》教案 教学目标： 1、学会关注周围生活，从衣、食、住、行等方面了解科学技术与我们生活有着密切的联系。 2、认识到科学技术促进了经济的发展，改善了人们的生活，是社会发展的重要动力，激发学科学、爱科学的热情。 3、认识到科学技术是一把双刃剑，如果利用不当不仅不能造福人类，还会给人类带来灾难。 教学重难点： 认识到科学技术是一把双刃剑，如果利用不当不仅不能造福人类，还会给人类带来灾难。 教学准备： 学生搜集与克隆技术或其他科学技术有关的资料。 教学过程： 一、导入 在《西游记》中，人们最崇拜的人怕是要数孙悟空了。他不但有神出鬼没的七十二变，更神奇的是他只要从自己身上拔出一根毫毛，放在嘴边一吹，就可以变出无数个跟自己一模一样的小猴子。这是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。 克隆技术是一项新的，争议很多的基因工程。今天我们的话题就从克隆技术开始。 二、了解克隆技术 1、（出示多利图片）同学们看这是什么？（一只羊）[来源:Zxxk.Com] 2、它可不是一只普通的羊，它叫多利，是克隆之父威尔莫特用成年哺乳动物细胞克隆出来的。 3、什么是克隆技术？（板书：克隆）引导学生交流课前搜集的有关克隆的资料。（让学生明白克隆就是不经过两性细胞结合，直接繁衍后代。） 4、克隆技术可以用来做什么呢？ 5、克隆技术如此神奇，我们能不能复制一个我们自己呢？（小组交流后汇报） 6、教师小结：同学们，多利的诞生使我们知道，复制人类是可能出现的事情。一旦克隆人诞生了，也许在科学研究上很有价值，但显然带来许多伦理问题。 7、出示有关国际禁止克隆人的呼吁、法律。 8、同学们，现在请你以克隆技术为例来谈谈我们该如何看待科学技术呢？ 三、导入科学技术双刃性 （一）人类生活离不开科学技术 1、今天午餐吃的什么？饭菜与科学技术有无关系？ 2、集体交流 如：[来源:Z.xx.k.Com] （1）方便面，日本安藤百福发明了方便面，为人们的生活带来了极大的方便。 （2）杂交水稻，我国人均耕地面积不足1.4亩，中国粮食需要大量进口，袁隆平成功研究出杂交水稻，增产粮食3000多亿公斤，从根本上解决了我国粮食自给的难题。 （3）大棚蔬菜，人们可以一年四季吃到新鲜蔬菜。 （也可以从生活的其他方面谈） 3、小结 看来我们的衣食住行与科技是紧密联系的，谁也离不开科技，科学技