四年级下册品德教案－在公共汽车上｜苏教版

在公共汽车上 教学设计 教材分析：教学内容：苏教（中图）版九年义务教育六年制教科书实验本《品德与社会》四年级下册第1—2页。 内容分析：《在公共汽车上》是《品德与社会》四年级下册第一单元“我能为你做什么”中第一课的教学内容。在这一课时里，要求学生体会各种公共秩序的双重作用，逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个讲文明有教养的人。学情分析：今天的学生在其早期的社会生活中，由于自我中心的存在以及家庭中容易出现的放纵，使部分儿童自以为可以做自己想做的一切事情，能够得到自己想要的任何东西，规则比较模糊。虽然有一些纪律意识，能够遵守学校纪律，但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对学生进行此方面的教育，使学生现在和将来能够顺利地走上社会，并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。 教学目标：1．知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。 2. 以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。 3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。 4．见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。 教学重点：教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。 教学难点：教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。 四、教学方法：说一说、看一看、想一想、议一议、赛一赛、演一演等[来源:学科网] 五、教学过程：[来源:学科网] 一、谈话导入 1、说一说 同学们，你们乘坐过公共汽车吗？那么在坐车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？ 2、小组交流 3、全班交流 。 师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。 [板书：在公共汽车上] 二、读一读，想一想 乘车你我他1、故事续编看书上第一页的故事，读一读，想一想。2、边看边想。 A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？ B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？ C、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？ 3、写一写 这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。（小组讨论） 全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？ 4、实话实说 如果你是曹阳？你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？ 小结：同学们的品质真好，下面我们看看这两段视频，我们来感受一下，看哪一种行为更好？（视频课件）[来源:学科网] 师总结：是呀，尊老