三年级下册语文教案-21夏天好∣语文A版

《夏天好》教学设计 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】　　　 1、 能认识本课5个生字，会正确书写学写8个字。自主积累词语。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。 【过程与方法目标】 1、通过识字、读书活动，引导学生采取多种方法识字； 2、通过反复诵读课文，引导学生感受语言美和夏天的美。 【情感态度价值观目标】 让学生感受到生活的丰富多彩，从而培养孩子热爱大自然热爱生活的思想感情。[来源:学+科+网Z+X+X+K] ( 教学重难点 ) 【教学重点】 1、识字、写字。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。[来源:Zxxk.Com] 【教学难点】 激发热爱大自然的美好情感。 ( 课前准备 ) [来源:Z&xx&k.Com] 多媒体课件。 ( 教学过程 ) 第一课时 一、导入新课[来源:学|科|网] 1、出示一组图片。同学们，你们从这组图片中发现了谁的影子？ 2、你们喜欢夏天吗？为什么？ 请用“夏天真好！________________。”这样的句式谈谈你的感受。 3、板书课题《夏天好》。 4、介绍作者。 二、初读课文，自主识字 1、教师范读课文，学生边听边想象课文中描绘的画面。 2、出示自学提示：[来源:学科网] ①请自由读课文，标好自然段，划出不认识的字或不理解的词语。 ②用自己喜欢的方法识字。 ③小组内交流识字情况。 3、 出示生字词，指名认读生字新词。 缠绕 蝉 矿石 较 量 洗澡 钢筋铁骨 娑罗树 沙滩 4、默读课文，标出小节序号。说说课文从哪几个方面讲了“夏天好”。 三、指导写字 1、出示要写的8个字，认真仔细地观察这些字并一一认读。 2、学生练习书写。 3、师生评价。 四、布置作业 1、练习背诵课文。 2、用自己的画笔画一画，画上自己喜欢的景物和活动。 第二课时 一、检查背诵 二、指导朗读 1、你喜欢课文中那一个小节？练习读一读，并画出描写夏天活动的句子，说出自己的想法或体会。 （1）读课文。 （2）画句子。 （3）谈体会。 （4）练习有感情的朗读课文。 2、请根据老师刚才指导学习的方法，自学一两小节。 三、拓展延伸 在作者的眼中夏天好，在你们眼中还有什么季节好呢？ 好在哪里？ 四、布置