一年级下册语文课件-课文四《李白诗两首》2∣西师大版（2016） (共13张PPT)

《峨眉山月歌》 《春夜洛城闻笛》 李白诗两首 一、学习目标 熟读成诵 创作解读 情境品读 二 齐声朗读两篇诗歌 三、解读写作背景 1、《峨眉山月歌》：李白（701-762），四川人，725年，24岁的李白初次只身出蜀辞亲漫游，乘船走水路，过峨眉山、平羌江、清溪驿，经三峡，到渝州。过峨眉山时，日已向夜，半月悬挂，年轻的李白此时是“举头望明月，低头思故乡”，思乡之情油然而生，创作此篇。 2、《春夜洛城闻笛》：736年，李白漫游至洛阳，客居于此。夜深人静，听到笛子吹奏《折杨柳》曲调，有感而发。 四 个别同学 表情朗读 男生读《峨眉山月歌》 女生读《春夜洛城闻笛》 五、解析字词句 请你说出本篇你关注到的字词，加以解释，并翻译诗句。 1、《峨眉山月歌》： 半轮秋：押韵 新组合创造奇特意境 影：动静之妙 夜发：夜行之人多感怀 思君不见：拟人 点明主旨 思月、人、乡 译文：半轮秋月高挂在峨眉山上空 月影映入平羌江水伴我顺流而下 夜里乘着月色从清溪出发奔向三峡 等到月与影都不见了才发现人已到了渝州 2、《春夜洛城闻笛》： 谁家、暗：照应 散入春风：随风散入 悠扬 折柳：曲调 情调 何人：反问 置换体验 译文： 悠长的笛声不知从谁家飘扬出来 随风传遍洛阳全城 这样的夜晚听到这样的折柳曲调 又有哪一个人心中不会泛起深深眷恋的故园之情呢 六、巧用标点换一种表达 在每个诗句中加入一些标点符号，通过进 一步断句来表述你对诗意的理解。 七、齐读重新断句的诗篇 《峨眉山月歌》 峨眉山，月半轮，秋。 影入平羌，江水流。 夜，发清溪，向三峡。 思君，不见，下渝州！ 《春夜洛城闻笛》 谁家玉笛？暗飞声。 散入春风，满洛城。 此夜，曲中，闻折柳。 何人不起？故园情！ 八、写作特色赏析 《峨眉山月歌》 《唐诗笺注》：“君”指月。月在峨眉，影入江流，因月色而发清溪，及向三峡，忽又不见月，而舟已直下渝州矣。 明代王世贞评价说：此是太白佳境，二十八字中有峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝洲。使后人为之，不胜痕迹矣，益见此老炉锤之妙。《春夜洛城闻笛》