一年级下册语文课件-课文四《李白诗两首》1∣西师大版（2016） (共12张PPT)

李白诗两首 学习目标 1、理解诗歌内容，把握诗歌主题。 2、理解作者的思想感情 3、背诵、默写 我品其中味 1、在这首诗中，你品到了作者什么样的情感呢？ 2、关键诗句是什么？ 自 主 学 习 合 作 探 究 1、诗中运用了哪些精妙的词语来传递浓浓的 思乡之情？。 2、这首诗借助了哪些景物来抒情？有什么作用？ 暗：笛声暗送，断续、隐约。与“谁”照应。听 后黯然神伤。 散：遍布，思念无处不在。 满：夸张，被思念笼罩。 曲：哀怨幽咽。 何人：不见“我”，却更见我乡思之切。 1、诗中的精妙词语 2、描绘的景物及作用 笛——凄切之音 柳——以折柳表惜别。“柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意，也带有伤离别的意思 风 ——渲染 自 主 学 习 思考下列问题 1、请找出关键词，说说本诗表达了诗人怎样的情感？ 2、“峨眉山月半轮秋”中“半轮”是什么意思？ 3、这首诗描写了一幅千里蜀江行旅图，试从诗中找出旅行线路的五个地名。 合 作 探 究 有人说“月”是此诗的关键，你是否同意这种说法，试加以说明。 本文的诗眼是“思”。 “月” 贯串整个诗境，成为诗情的诱导物。明月可亲而不可近，可望而不可及，如同思友之情。山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨更加深沉。 “月”意象的作用 一、营造意境 （一）宁静、美好之境 （二）冷寂、伤感之境 （三）阔大、磅礴之境 （四）永恒之境 二、传达感情 （一）离别感伤之情 （二）怀古伤今之情 （三）狂放愤激之情 （四）无奈苦闷之情 1、床前明月光，疑是地上霜。 李白  2、 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 李白  3、举杯邀明月，对影成三人。 李白  4、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 李白  5、明月松间照，清泉石上流。 王维  6、露从今夜白，月是故乡明。 杜甫  7、无言独上西楼，月如钩。 李煜  8、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 李商隐    1.《春夜洛城闻笛》是从写 入手，诗意是 由