一年级下册语文课件-课文四《看浪花》2∣西师大版（2016） (共16张PPT)

看浪花 问题导学 你知道他在做什么吗？ 学习目标 1.认识本课的生字，会写要求写的字。 2.了解大海，想象浪花像什么以及孩子们玩耍的乐趣。 3.有感情地朗读全诗。 生字学习 jiǎo yā hào biàn 脚 丫 号 变 dǐ tàn mì bào 底 探 秘 抱 jīn wàng fǔ mō 金 忘 抚 摸 脚丫 问号 海底 探秘 抱出 金色 忘记 变成 抚摸 词语学习 句子学习 ……像…… （1）一束束浪花像问号。 （2）一束束浪花像小手。 你也模仿例子造个句子吧！ 初读感知 自读课文，说一说三个孩子都想了什么？ 课文梳理 我想让海水变淡水，哗啦哗啦浇庄稼！ 地球表面大部分都是水，但是97.55%的水是海水，不能饮用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中，人类真正能够利用的水还不到淡水总量的1%。 淡水（2.5%） 海水（97.55%） 9   每年，地球上好多地方都会闹旱灾。许多庄稼因为没有淡水灌溉而受损。当前，人类正试图通过海水淡化来缓解旱灾。 课文梳理 我想到海底去探险，看看“火山”和“陆地”！   海底火山是形成于浅海和大洋底部的各种火山。海底火山喷发时，常有壮观的爆炸。 课文梳理 我想到海底去采矿，抱出万千金疙瘩！   海洋矿产资源主要是指海底石油、天然气和海滨、浅海中的砂矿资源。俗称海底金矿。 拓展学习 假如你也在海边看浪花，你会想到些什么？你又会怎样回答呢？ 谢谢！ $$