一年级下册语文课件-课文三《寻隐者不遇》2∣西师大版（2016） (共15张PPT)

寻隐者不遇 贾岛 小朋友们，我们已经学习了许多优美的古诗，谁愿意把自己最喜爱的古诗诵读给大家听？ 课文导学 1.《寻隐者不遇》描写诗人松下问童子的生活画面, 体会作者表达的思想感情。 2.理解诗句的意思。 3.背诵诗文，培养读背古诗的兴趣。 学习目标 认一认 xún yǐn zhě 寻 隐 者 yù sōng yán 遇 松 言 shī yào cǐ 师 药 此 读一读 寻找 隐身 或者 遇见 松树 言语 老师 采药 此处 处 写一写 师 言 松 写一写 药 深 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 寻隐者不遇 贾岛 寻隐者不遇 寻访隐士却没有遇到。 隐者：隐居山野的人。 不遇：没有遇见。 诗歌解读 松下问童子， 言师采药去。 苍松下，我询问隐者的徒弟，他说师父采药去了。 童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。 言：回答，说。 只在此山中， 云深不知处。 只在这座山中，可是云深林密，我也不知道他到底在哪。 云深：山上的云雾很重。 处：行踪，行迹。 这是一首问答诗，以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。全诗白描无华，却情意深切。 《题李凝幽居》 贾岛 闲居少邻并， 过桥分野色， 草径入荒园。 移石动云根。 鸟宿池边树， 暂去还来此， 僧敲月下门。 幽期不负言。 诗歌补充 根据以下两点提示，在头脑中想象出隐者的形象，然后，用语言描绘出来，或者用画笔画下来。 1.“松下”使你想到了什么？ 2.“采药”为谁，怎样采？ 课堂练习 再见 $$