【优选】五年级下册数学教案-6.1确定位置(一)｜北师大版(2014秋)

六　确定位置 第1课时　确定位置(一) 教材第65～66页内容。 1．结合情景图，通过具体实践活动，让学生认识确定物体的位置所需条件——方向和距离。 2．能根据方向和距离确定物体的位置。 3．能根据方向和位置描述简单的路线图。 能让学生根据任意方向和距离确定物体的位置。 能根据方向和距离描述具体位置和行走路线图。 一、复习旧知 师：同学们回忆一下，前面我们学习了哪些有关方向和位置的知识？ 学生思考后回答：东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。 师：这些方向我们在生活中是如何表示和判断的？ 根据生活经验和地图上确定方向的方法回答。教师给予评价。 师：那么在实际生活中要准确地表述出物体的相对位置，我应该怎样表示？需要哪些条件呢？这节课我们就来学习这方面的知识。 二、探究新知 1．师出示课件教材第65页情境图。 引导学生观察情境图，说说图中有哪些场馆？你对哪个场馆比较感兴趣？学生自己观察并自由回答。 师：你能说出动物园里熊猫馆在喷泉广场的什么方向？ (1)让学生观察图中各种动物馆的相对位置，想一想如何确定它们相对于喷泉广场的方向？ (2)学生分组讨论，交流各自的想法。 生1：熊猫馆在喷泉广场的北边再往东。 生2：狮虎山也在喷泉广场的北边再往东。 (3)师：熊猫馆和狮虎山都在喷泉广场的北边往东，那么怎样区分这两个场馆的位置呢？ 生：我们可以通过测量它们的方位角，加上相应的角度就可以了。 师根据学生的回答情况，引导学生加以总结：要想确定物体的位置用方位角来描述比较准确。 2．师出示教材第65页问题二。 (1)师：请同学们观察大象馆和长颈鹿馆，它们又分别在喷泉广场的什么位置？能不能用上面的方法准确地确定它们的位置？ 生：大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场的北偏西60°方向上，不能正确地表示它们的具体位置。 师：那么我们应怎样区分这两个馆的位置呢？ 引导学生观察图，看看它们离喷泉广场的距离相同吗？ 生：不相同，大象馆距喷泉广场远一些，长颈鹿馆离喷泉广场近一些。 师根据学生的回答指出：可以用它们离喷泉广场的距离不一样进行区分。 师：请同学们试着描述大象馆和长颈鹿馆的位置。 引导学生用自己的方法说一说。 学生思考后回答：大象馆在喷泉广场北偏西60°的方向上，距离喷泉广场1 000 m。长颈鹿馆在喷泉广场北偏西60°的方向上，距离喷泉广场500 m。 师小结：要想准确地描述物体的