三年级语文下册教案-15奇异的植物世界∣语文S版

《奇异的植物世界》教学设计 《奇异的植物世界》是一篇科学小品文，用生动准确的文字描述了小星和同学们在参观植物园中看到的六种奇异植物，展现了一个奇异美妙的植物世界。整篇课文都按照参观的过程来写，小星的看、听、尝、摸、问，写了参观中的所见所闻，抓住了每一种植物的特点，写出了每一植物的奇异之处：会笑的哈哈树；带电的花草；能着火的蜡烛树；酒味四溢的醉草；吃小虫的捕蝇树；笛声清脆的水笛荷。教学时要引导学生体会植物世界的奇异，激发探索植物世界奥秘，热爱大自然的思想感情。　 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 【知识与能力目标】[来源:学科网ZXXK] 通过朗读课文，了解奇异的植物世界的同时能理解词语，认识文中打比方的句子。 【过程与方法目标】 在读中感悟，合作探究，自主学习。　 【情感态度价值观目标】 激发学生探索植物世界的奥秘，热爱大自然的思想感情。　 [来源:学。科。网] 【教学重点】[来源:Zxxk.Com] 在本篇课文中，通过有感情地朗读课文，体会文中所介绍的六种植物的奇异之处。 【教学难点】 抓住“奇异”这一重点来统领全文，理清文章的写作顺序，激发学生的热爱自然的美好情感。[来源:Zxxk.Com] 　　　[来源:学_科_网Z_X_X_K] 　1．多媒体课件。 　2．词语卡片 3. 课前布置学生收集有关奇异植物的图片。 [来源:学科网] 第一课时[来源:学科网ZXXK] 一、视频导入，激发兴趣　　 　　1、谈话引入：这节课老师带你们到一个神奇的地方游览，请同学们认真观赏。（出示课件奇异的植物）问：你们观赏到了什么？这些植物你见过吗？给你留下了怎样的印象？（引导学生说出奇异）　　 　　2、解题：问：奇异是什么意思？下面老师将带着你们一起随着李叔叔去奇异的植物世界参观，但是李叔叔告诉我只有拿到入场券的同学才能进入植物园。想不想拿到这张入场券？　　 　　3、检查字词：一边出示词语一边说：谁能准确大声的读出这些词语谁就能拿到入场券，谁愿意读？（指名读词语）　　 二、初读课文，整体感知　　 1、整体感知：现在请同学们自由朗读课文，一边读一边画出你看到的植物的名称。（同学们边读边画）　　[来源:Zxxk.Com] 2、指名说，教师相机板书。师：谁来说说你在植物世界里都看到了哪几种奇异的植物？　　 三、再读课文，理解内容 1、学习第二自然段　　[来源:学|科|网Z|X|X|K]