五年级下册语文优化练习-26.灰椋鸟∣苏教版(含能力题答案)

2018-05-12
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 五年级
章节 26 灰椋鸟
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 166 KB
发布时间 2018-05-12
更新时间 2018-05-12
作者 anan422
品牌系列 -
审核时间 2018-05-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/20833068.html
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来源 学科网

内容正文:

灰椋鸟 一、看拼音,写汉字。 tǎn qī jiàn [来源:学_科_网Z_X_X_K] 地( ) ( )息 深( ) Shān lēnglēng 水( ) 扑( )( ) 二、按要求写句子。 1.整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。(注意加点词语的作用,仿写句子) 2.没有林场工人大规模的植树造林,我怎能观赏这鸟儿归林的壮观场面呢?(换种说法,不改变句意) 三、选词填空。 观赏 欣赏 观察[来源:Zxxk.Com] 1.我们选好了( )位置,便在那儿等候灰椋鸟的归来。 2.昨晚睡觉前,我( )了几首优美的乐曲。 3.他们今天( )了灰椋鸟归林的壮观场面。 四、阅读课文片段,完成练习。[来源:Z.xx.k.Com] 一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。∥先回来的鸟在林内不停地呜叫□好像互相倾诉着一天的见闻和收获□又像在呼唤未归的同伴和儿女□后到的乌与林中的乌互相应和□边飞边鸣□很快找到自己栖息的处所与熟悉的伙伴会合。∥ 1.在方格内加上标点符号。 2.从文中找出两个表现群鸟归林场面之壮观的四字词语。 [来源:学*科*网] 3.读读画线的句子,联系上下文回答“大部队”指的是什么? 4.用“ ”画出作者联想的内容。然后仿照所画句子,展开联想,补写下面的句子。 没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声, 。 5.文中用“∥”把这段话分成了两层,概括写出每层的意思。 (1)

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