四年级下册综合实践活动教案-主题三 学会制订计划∣新疆专用

主题三 学会制订计划 活动设计思路： 这一单元的内容主要是通过主题活动让学生体会计划的重要性以及如何制订计划。从学科特性出通过实践、调查、 收集、 计划、 交流、 完善、 终结、 展示等活动步骤， 引导学生们循序渐进地体验掌握制订计划活动，努力做到活动与情感融合并进。四年级学生步入小学中段的学习时期， 同学们有一定的综合实践能力， 但老师的引领极为重要， 既要给学生们充分活动自由， 又要给予活动方法上及时的帮助和指导。 活动目标： 知识与技能：懂得计划是什么以及计划的重要性。 过程与方法：引导学生在查找、 总结、 交流等参与活动中自主学习， 提高创新能力。 情感态度与价值观：激发学生参与实践活动的兴趣。培养学生主动参与意识和集体合作精神。培养学生的责任心。培养学生的合作能力。 教学重点难点： 重点：学习制订一日游计划， 通过制订旅游计划的实践活动， 掌握如何制订各项计划。 难点：通过旅游计划制订的活动掌握制订各项计划的方法。[来源:学科网] 课时： 一课时。 课型：新课。 教学具备：教科书，插图。 教学指导方法：探究法，交流法。 综合实践活动课程是综合性学科， 不能当成一门具有独立知识体系的学科来教，它虽然有设计者的意图， 却没有固定的程序和现成的材料，也没有能够具体复制的具体方法， 所以综合实践活动需要灵活多样的课堂实施策略。本课在综合实践课程中， 不是针对某一知识领域的具体学习，也不是对某种现象的具体研究， 这一课的落脚点在于培养学生们从小养成做事有计划的好习惯，让子们体会到实践活动的快乐， 培养他们的自主学习能力、 合作意识以及责任心。对于四年级的学生，本课要求老师起到引领的作用， 而不能过多地干预， 要给学生们留足自由想象活动的空间。 但老师要多关注子们的实践活动过程中的状态， 发现问题及时给予帮助。 教学过程： （ 一 ） 发现问题[来源:学&科&网] 这一环节， 教师可带领学生们认真阅读资源包第23页中有关天天的故事， 让同学们发现问题、 提出问题， 找到解决问题的办法。 同学们还可以讲讲自己类似的故事，为吐鲁番一日游这一主题奠定基础。建议： 可以采取小组讨论的方式。探究与实践 （ 二 ） 活动准备 1.观察图片， 确定吐鲁番一日游这一主题。 2.收集资料。老师可以指导学生熟练地运用“关键词搜索”、 多途径阅读”、 访谈、文献等方法， 搜集到较多与探