四年级下册综合实践活动教案-主题五 走进声音世界∣新疆专用

主题五 走进声音世界 活动设计思路: 本活动主题主要是让学生了解有关声音方面的一些基本知识，通过“玩一玩”、 “查一查”、 “想一想”、 “试一试”等实践活动， 知道声音是怎样产生的，了解自然与科技， 热爱自然与科技， 体验与感受生活， 展学生的实践能力和创新能力。本次活动的重点应放在学生的亲身体验、 查找资料、动手实践等方面。 在这些活动中， 教师要给予一定的指导，以帮助学生建立不断探究的信心和勇气。 教学目标: 知识与技能：初步了解声音的一般科学知识，初步学会收集整理资料的方法。 过程与方法：学会与他人合作， 并且在合作过程中注意倾听他人意见。 情感态度与价值观：在活动中善于发现问题、 积极思考，敢于动手。 教学重点与难点：[来源:Z#xx#k.Com] 重点:对资料的简单的整理与分析。 难点：初步养成观察的习惯，提高自身观察能力。培养学生的动手实践和创新能力。 课时： 一课时。 课型：实验课。 教学具备：教科书，玻璃杯，小快板。 教学方法:探究法，观察法 本次活动主要运用了文献法和实验法等方法。 教学过程： （ 一 ） 发现问题 这一环节教师要注意引导学生注意看资料，也可以让子们说一说自己在生活中关于杯子的现，激发学生去探索、去现杯子为什么会 “唱歌”。教师要注意引导子了解七个音符的有关知识， 并且能分辨出不同的音。 （ 二 ） 活动准备 1.组建研究团队在这里， 需要提醒的是团队的任务分工不是一成不变的， 我们只是提供了一个大致的框架，具体分工也可以由教师根据学生的情况适当增减。 2.制订活动方案 一个活动的开展离不开好的活动方案， 因此设计好活动的方案是搞好活动的关键。教师要多费些时间，一步一步引导学生学会制订活动方案。 活动方案的设计最好以组为单位， 重点放在步骤、 注意事项等的设计上。 （ 三 ） 实施阶段 1.玩一玩 此时， 学生一定会对“会唱歌的杯子”产生了兴趣，对此很是好奇。可光有好奇心是不够的， 还要有实践。学生只有通过动手实践， 才能发现科学的奥秘， 感受到科学的魅力。在这一环节， 资源包中设计了具有一定梯度的三种不同的玩法：第一种玩法是用筷子轻轻地敲击四个大小相同的空玻璃杯， 看一看筷子与杯子接触之后声音的是怎样的。 这是学生的第一次亲身体验，一定要注意让学生认真仔细地去听， 并把自己的感受记录在表格中。第二种玩法是用筷子敲击注入相同水