【推荐】五年级上册语文教案---白鳍豚【湘教版】

17 白鳍豚 【教学目标】 1.认识、会写“鳍、劈、哺、豚、析、质、肺、潜、卵、迁”10个生字。 2.继续学习作比较、列数字等说明方法。 3.激发探索动物世界的兴趣。 【教学重点】 朗读课文在读中感受白鳍豚的特点。 【教学难点】 与《生态金字塔》作比较，继续学习说明文的表达方法。 【教具学具】PPT课件 【授课类型】新授课 【教学方法】教师引导，学生自读自悟，探究交流。 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 【课时目标】 1.学习生字、新词。 2.初步感知课文内容。 【教学过程】 一、揭示课题 师：动物世界真是奇妙无穷，有一种水生动物，形态似鱼，却不是鱼，而是哺乳动物。你一定很想知道它是什么动物吧？让我们一同学习课文，看看它是什么动物吧！ 1.板书课题，齐读课题。 2.播放课件， 3.交流收集的有关白鳍豚的知识。 二、初读课文，学习生字。 1、请同学们用自己喜欢的方式读读课文，标出自然段，画出本课的新词语。 2、与同桌一起学习生字新词。 （1）读准字音。 （2）自由识记生字，与同桌交流识字方法。 3、汇报交流。 （1）指名认读生字，说说哪个字易读错，把难读的字多读几遍。 （2）说说哪个字最难记？用什么方法记住它？ （3）齐读生字新读，练习听写，同桌互查，把写错的词语抄写三遍。 三、再读课文，了解内容。 1、默读课文，把你了解到有关白鳍豚特点的句子画下来。 2、汇报交流。 读了课文，说说你了解到哪些有关白鳍豚知识？ 四、理清层次，给课文分段。 1、同桌合作学习，想想每个自然段主要讲什么？批注到每个自然段后。 2、想想哪些内容可以合为一段？为什么？ 五、自由读文，加深理解。 学生用自己喜欢的方式读课文，说说作者从哪几个方面介绍白鳍豚？用了哪些说明方 法？找出有关句子。 六、总结全文，完成练习。 1、抄写本课生字词。 2、自由朗读课文。 第二课时 【课时目标】 1.加深了解白鳍豚的特点。 2.学习课文的表达方法。 【教学过程】 一、复习旧知，导入新课 1、同学们，通过上节课的学习，说说白鳍豚给你留下怎样的印象？（聪明、可爱、有灵气） 对，我们还知道白鳍豚是一种（ ）和它的（ ），板书：哺乳动物、进化过程。这节课，我们继续学习17课，展示课题。 2、上节课我们学过的生字，大家还记得吗？课件出示生字。 谁来读一读？请看清每个生字怎么写的。横排同学开火车读一读，齐读。