【推荐】五年级上册语文教案－18《我爱在林中漫步》 ｜湘教版

18《我爱在树林中漫步》 一、教学目标： 　　　【知识目标】 　　　1、认读“焕、氧、碳、囱、嚣“5个生字。 　　　2、理解课文内容，了解“我”爱在树林中散步的原因。 　　　【能力目标】学习说明文的表达方法。 　　　【情感目标】激发学生热爱大自然，亲近大自然的热情。 　　二、教学重点：理解课文内容，了解“我”爱在树林中散步的原因。 　　三、教学难点：学习说明文的表达方法。 　　四、教具准备： 　　　学校小树林的图片，多媒体课件，堂堂网 　　五、教学时间：1课时 　　六、教学过程： （一）图片导入新课 　　 1、展示本校小树林的照片，提问：猜一猜这是哪里？你喜欢在这里干什么？为什么？（学生发言交流） 2、 老师知道有一个人特别喜欢在树林里面散步，下面就让我们一起来学习新课文《我爱在树林中漫步》，看一看他为什么喜欢在树林里散步！（板课题） 　（二）初读课文 1、 读课文要求：画出文中的生字词，想一想作者为什么喜欢在林中散步？请在文中找出相关的句子。 2、 堂堂网播放情景朗读[来源:Zxxk.Com][来源:学+科+网Z+X+X+K] 3、 学习生字 精神焕发 二氧化碳 烟囱 喧嚣 （1）检查预习效果 齐读（无拼音——有拼音——组词）——点多生读[来源:学科网] （2） 游戏操练——一闪而过 迅速读出课件中出现的词语 （3） 读课文，学习课文 　　　1、出示课件，展示思考题：（默读） 　　　　①说说“我”为什么爱在林中散步？ 　　　2、检查整体感知情况。 （1） 生找出原文句子，再请生进一步用简洁的词语概括，（板书）齐读。 （2） 引导分析句子 　　　　①课文向我们介绍“我”爱在树林中散步的原因。（引导体会） 　　　　　　1）引导学生学习第一自然段：让学生划出嫩绿、碧青、苍翠这些词语，了解这些词语写出了大自然丰富的绿色，再读中感受到这浓淡深浅的绿太美了，在这诗一般的境界里，人们能松弛神经，消除积累的疲劳，这是作者爱在树林中漫步的第一个原因。（板书：丰富的绿色） 　　　　　　2）学生自己找到第二个原因：树林中空气新鲜、清香，让人感到头脑清爽，精神焕发。让学生重点理解“精神焕发”的意思。（书：新鲜的空气） 　　　　　　3）引读：我爱在树林中漫步，欣赏哪——（重重叠叠、