【推荐】五年级上册语文教案-19生命的感动 湘教版

19 生命的感动 【教学目标】 1.认识、会写“钩、浸、玫、瑰、姆、疤、疗、孕”8个生字。 2.朗读课文；读读课文 内容，感受亲人对自己的爱。 3.理解句子的含义，谈谈使自己感动的内容。 【教学重点】 朗读课文，体会亲人对自己的爱。 【教学难点】 理解“我将尊重因爱而孕育的所有生命”。这句话。 【教具学具】PPT课件 【授课类型】新授课 【教学方法】 教师引导，学生自读自悟，合作探究。 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 【课时目标】 1.学习生字词。 2.整体感知课文内容。 【教学过程】 一、谈话导入新课 师： 在你生日的那天，你们得到父母什么礼物会让你最受感动呢？看看这篇文章的作者在生日这天父母给了她什么，她为什么感动？ 1.出示课题（课件出示） 2.读课题，质疑：“生命的感动”是一种什么样的感动呢？ 二、 初读课文，整体感知 1.用自己喜欢的方式读课文，读通读顺。 2.了解课文写了一件什么事。 3.圈出生字，借助工具书自学生字新词。 三、 检查自学情况 1 说说课文讲了一件什么事。 2 检查生在学习情况。 3 把自己不懂的词语提出来，大家共同解决。 指导理解下列词语 沉浸 孱弱 不可思议 郑重其事 四 、齐读课文，检查课文朗读情况 五、 理清课文层，次划分段落 提示 ：把写“我”小时候的事情的段落找出来，再想想该怎样分段。 交流分段情况。 六、 布置作业 1 写生字。 2 朗诵课文。 第二课时 【课时目标】 1.学习生字词。 2.整体感知课文内容。 【教学过】 一、 复习导入 1 认读生字词 2 说说课文讲了一件什么事。 二、 自渎自语，体会作者的感动 1 默读课文，作者为什么感动？边读边画，看看课文中讲了哪些让作者感动的事。编上序号。 学生自学，教师巡视指导。 2 交流自学情况 学生评议，教师点拨。 三、 再读课文，体验感动 1 课文中最令你感动的是哪件事，划下来感情朗读，写下自己的感受。 2 指名朗诵，交流感受 3 分享幸福 （1）谈谈自己的父母最让自己感动的事，让大家分享自己的幸福。 （2）面对亲人的爱你想到了什么？ 四、 突破难点 说说你是怎样理解“我将尊重因爱而孕育的所以生命”这句话的意义的。 五 、总结收获 说说学了这篇课文有哪些收获 六、 作业 你有一些记录自己成长的物品吗? 找出来，写下自己的感受。 【板书设计】 19 生命的感动 爱