四年级下册美术教案-16 千姿百态的帽子∣人教新课标（2014秋）

第十六课 千姿百态的帽子 一、教学目标： 1.通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本结构和作用。用写生的方式，较真实地表现帽子的形状、透视特点。 　 2.在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。 3.能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。　　　　　　　　　 二、教学重点 用写生的方式，描绘一顶常见的具有代表性的帽子。并在此基础上，引导学生从审美和实用的角度，再设计出一顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。 三、教学难点 打破传统意识，设计出有新意的帽子。在设计的过程中体验创新的乐趣。 四、课时安排 二课时 五、课前准备 （学生）:记号笔、水彩笔、油画棒、[来源:学|科|网] （教师）:各种帽子实物、剪刀、范画、幻灯片、多媒体等 六、教学设计[来源:学,科,网] 1.导入、欣赏 提问：在你的记忆里，你都知道那些帽子，你最喜欢哪种？他们都具有什么样 的功能？（导入课题） （生）：军帽（军人的一种标志，具有威严感） 安全帽（保护工人在危险环境中工作的帽子） 护士帽（白衣天使的象征） 民族帽（维吾尔族的小花帽、回族的白帽等） 凉帽（具有避暑遮阳的功能） （师）：教师加以补充，播放各类生活帽子图片。 今天我们就共同来学习探讨各式各样的帽子。 板书课题：各式各样的帽子 2.写生、练习 （小结）：千姿百态的帽子可以保护人的头部，美化人们的生活或作为职业的标志，是人们生活的必需品。 （1）出示一顶常见的太阳帽或鸭舌帽，让学生观察鸭舌帽的形状、特征及作用。 帽檐 （遮阳） 帽子 帽身 （对头部起固定作用，也具有保护功能） （2）对鸭舌帽进行写生基础训练，（从外形，结构，比例，透视等方面着手） (3)每组同学分为红、黄、蓝三队，用竞争加分的方式促使学生高效率完成任务，在点评中求进步。 3.探索、发现（进入第二课时） （1）（师）：上节课同学们在规定的时间内完成了写生训练的达标任务，我 们的红队因为一些小的失误，暂时落后于黄队和蓝队，希望你们在今天的比赛中能够取得好成绩。接下来我们要继续闯关，接受新一轮的竞争淘汰比赛，每一组的队员有没有信心取胜。（以比赛的形式激发学生的学习创作兴趣，这一招非常有效。，同学们的积极性和小组荣誉感越来越强烈） （