四年级下册美术教案-第16课《千姿百态的帽子》人教新课标（2014秋）

《千姿百态的帽子》教学设计 一、教材分析 本课属于“设计·应用”学习领域，教学围绕“千姿百态”这一主题展开。学生的主要活动是选择合适的纸材，制作一顶与众不同的帽子并开展各种游戏展示活动。教材第30页展示了用塑料瓶、易拉罐、电线等不同材质制作出造型各异的帽子，激发学生的奇思妙想，开拓学生的创作视野。教材还展示了巴西狂欢节中造型各异的帽子，让学生了解源远流长的帽子文化。教材第31页上半部分用步骤图的形式展示了制作一顶纸工帽子的全过程，下半部分是优秀学生纸工作品。这些作品在造型、颜色、装饰方法上都有自己的特点，对学生进行创作具有参考价值。整体活动设置融合了美术学习的各个领域，能促进学生的创意思维及纸工技能的提高，起到良好的美育与情感教育的作用。 二、教学目标 1. 简单了解源远流长的帽子文化，初步认识各种帽子的基本结构和制作过程。 2. 选择恰当的纸材，发挥想象力制作一顶与众不同的纸帽子，初步掌握装饰的基本方法（折、剪贴、插接、镂空）。 3. 体验制作过程的乐趣，培养学生美术语言的表述能力以及改善生活、装点生活的愿望。 三、教学重、难点 （一）教学重点： 学生学会运用装饰的基本方法（折、剪贴、插接、镂空）制作一顶帽子。 （二）教学难点： 1. 引导学生设计出造型丰富、独具特色“千姿百态”的帽子。 2. 制作成果体现帽造型的独特性以及选材的合理性。 四、教学过程 （一）视频导入 （视频：戴帽子的卡通形象） 教师语言：同学们，看，你认识这些卡通形象吗？他们漂亮吗？他们都有一个共同的特点——都戴着帽子，帽子成为了人物性格的标志特征，今天我们就来设计“千姿百态”的帽子。 （出示课题《千姿百态的帽子》） （二）讲授新课 教师语言：老师带来了不同的纸材，选择哪一种纸材？如何以最快的速度让纸材变成一顶帽子？谁来试一试？ 教师语言：将纸的一角与另一角对折卷起，形成一顶圆锥形的帽子，在卷纸的时候我们要测量头与帽子的大小比例关系。看我们做好了一顶锥形的纸帽子。 1. 帽子的结构 提问：你能告诉老师帽子由哪几部分组成吗？ 教师语言：帽子主要由帽檐、帽顶、帽身和装饰四部分组成。 2. 帽子的作用 教师语言：在我们的日常生活中帽子可以防寒保暖，可以作为装饰品。不同身份的人在不同的场合佩戴不同的帽子，不仅彰显了人物的性格品位，更为我们的生活增添了情趣和审美品格。 3. 帽子的种类 提问：你见过什