二年级上册语文教案-识字6｜苏教版

识字6 教学要求 1．学会5个生字。两条绿线内的2个生字只识不写。认识1个偏旁。 2．能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物，凭借图画理解本课词语。 3．了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。 重难点、关键 1．认识图上描绘的事物及相应的词语。[来源:Zxxk.Com] 2．学会本课4个生字，并能正确、美观地书写。 课时划分： 两课时[来源:学科网] 教学设计 第一课时 教学目的 1．能有顺序地看图，认识图上所描绘的事物，凭借图画理解本课词语。 2．正确、流利地朗读韵文。 教学过程 一、导入[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1．(出示地图)这是哪个国家的地图? 2．你能知道我国东、南、西、北部各在什么地方吗? 3．今天，我们去这四个地方游览一番。 二、看图学词 1．(出示)你们在图上看到了什么? (1)相机把词卡贴在骏马旁。 (出示：骏马)[来源:学科网ZXXK] (2)齐读两遍。 (3)骏马生活在哪里?(出示；塞北)齐读两遍。 (4)你对塞北有什么了解?古诗中有描写塞北的吗? 2．(出示)在这幅图上，你又看到了什么? (1)相机把词卡贴在相应的图画旁。 (2)(出示词卡：杏花 春雨)齐读两遍。 (3)词语训练：( )的杏花 ( )的春雨 (4)这是哪里的景色呢?(出示词卡：江南)齐读。 (5)你对江南有什么了解?(景色：特产) (6)这么美的江南，让我们齐背白居易的《江南好》。 3．(出示)不知不觉中，我们又来到了哪里?看到了什么? (1)(出示词卡：椰树)齐读。 (2)椰树通常生活在哪里?(出示词卡：海岛) (3)海岛的气温怎样?我国有哪些海岛? (4)是呀，那里的太阳那么辣，阳光那么强烈，这时我们就把这种太阳叫“骄阳”。齐读两遍。 4．(出示)我们继续西行，看，来到哪里?看到了什么? (1)(出示词卡：牦牛 冰雪) 齐读两遍。 (2)教师简介牦牛。 (3)这些牦牛就生活在高原上。