三年级下册语文教案-5.2 山沟里的孩子｜北师大版

《山沟里的孩子》 · 教材分析 本文是篇叙事散文，用富含感情的语句描写了山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景。颂扬了山里的孩子不怕困难、刻苦学习的精神。 · 教学目标 【知识与能力目标】[来源:学+科+网] 1、认识13个生字，学会9个生字、词； 2、了解课文内容，理清段落结构。 【过程与方法目标】 能抓住重点理解课文最后两段的意思，并体会“金钥匙”、“理想的灿烂的黎明“的含义。 【情感态度价值观目标】 学习课文，了解山沟里的孩子起早贪还去上学的情景。感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。 · 教学重难点 【教学重点】 理解重点词语，体会山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景，感悟他们不怕困难、刻苦学习的精神。 【教学难点】 理解重点词语，体会山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景，感悟他们不怕困难、刻苦学习的精神。 · 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 · 教学过程 第一课时 一、谈话，揭题 同学们，你们平时是怎么上学的？想了解山沟里的孩子，他们是怎么上学的吗？今天，我们就一起来学习《山沟里的孩子》一课，去看看山里的孩子他们是怎么上学的。 二、 初读课文，认识文中生字[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:Z*xx*k.Com] 1、 自由读课文，画出不认识的生字，用喜欢的识字方法认识它；[来源:Z|xx|k.Com] 2、 指名读课文，检测生字。 三、 再读课文，理清文章结构 1、 仔细读课文，边读边想：课文写了那两个方面的内容； 2、 学生分段，理清结构； 3、 说说分段的理由，概括段意； 4、 老师小结。 四、学习课文，感悟课文内容 1、认真地将课文浏览一遍； 2、说说：山沟里的孩子是怎么上学的； 3、找出文中描写山沟里的孩子不怕困难的句子读一读； 小组讨论、交流：山沟里的孩子上学有什么困难？他们是怎样面对的？ 4、指导朗读，学生怎么感悟就怎么读； 5、学生自学课文第二部分（六、七段）； 小组讨论，课堂交流“金钥匙、理想的灿烂的黎明” 6、师小结。 五、 齐读课文，全面感受课文内容[来源:学科网ZXXK] 六、 布置作业 第二课时 一 、直接导课 二 、再读课文，联系自己，深入感受内容 1、 齐读课文； 2、 想想山沟里的孩子是怎样上学，