三年级下册语文教案-2.3 春天的雨点｜北师大版

《春天的雨点》 · 教材分析 本文情节感人，语句清新，语意深刻，适合进行语感训练和思维训练。 · 教学目标 【知识与能力目标】 【知识与技能】 认识9个生字，会写“嗓”“号”等七个生字，能正确读写由生字组成的新词。 【过程与方法目标】[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:Zxxk.Com] 理清文章的主要事件，主要人物，以及事情发生的时间、地点，把握故事的主要内容。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 【情感态度价值观目标】 能正确流利有感情地朗读课文，默读课文，感受老师对学生无私的爱，激发学生对老师的热爱之情，理解课题“春天的雨点”的含义。 · 教学重难点 【教学重点】 能正确流利有感情地朗读课文，理清文章的主要事件，主要人物，以及事情发生的时间、地点，把握故事的主要内容。理解课题“春天的雨点”的含义。 【教学难点】 理解课题“春天的雨点”的含义。 · 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 · 教学过程 第一课时 一、 谈话导入，揭示课题。 [来源:学科网] 1、谈话：春天到了，绵绵的春雨，如针如丝，滋润着大地，仿佛 在向我们诉说一个平凡而又感人的故事，你们想听听吗？今天我们就一起来学习《春天的雨点》这篇课文。（板书课题、齐读课题）； 2、质疑：读了这个课题，结合你的预习，你有什么疑问？ 为什么用春天的雨点作为题目？ 讲了一个什么故事？ 二、自读课文，学习生字、理解课文 1、自读课文，读准字音，读通句子，不认识的字标注； 2、同桌合作检查生字； 3、出示词语，指名教读； 溜了号 竭力 嗓子 沙哑 印记 飘洒 萌发 蒙古袍 绿蒙蒙 朦胧 犄角 抑制 绽开 消融 发誓 4、自读课文，思考课文故事发生的时间地点，主要人物是谁？一共讲了几件事？ 上课溜号 课后补课 冒雨送生 为师送伞 （生自读，思考勾画） 5、尝试分段； 学习课文，深入理解：课文一共讲了四件事，这里面哪些情节最能打动你，请你选择喜欢的情节读一读，想想你体会到什么？ 6、生默读勾画； 7、同桌交流； 8、全班交流； 9、预设交流重点: 补课的情景体会到老师的认真：下班了，就像是面对四十二为学生，嗓子沙哑了，嘴唇发干了 达丽玛德态度：暗暗发誓[来源:Zxxk.Com]