三年级下册语文教案-2.2 理想的翅膀｜北师大版

《理想的翅膀》 [来源:学。科。网]· 教材分析 本文语言活泼明快，充满童趣。描写了孩子们放飞 寄托了理想的风筝，表达了孩子们对美好未来的憧憬。 · 教学目标 【知识与能力目标】 认字9个，写字9个，继续练习独立识字。 【过程与方法目标】 体会课文先概括后具体的写法，学习概括段意。 【情感态度价值观目标】 正确流利有感情地朗读课文，了解我和小伙伴都放飞了什么样的风筝，他们有什么样的理想。理解“理想的翅膀”的含义，懂得要树立自己的理想。 · 教学重难点 【教学重点】 正确流利有感情地朗读课文，了解我和小伙伴都放飞了什么样的风筝，他们有什么样的理想。体会课文先概括后具体的写法。 【教学难点】 理解“理想的翅膀”的含义，懂得要树立自己的理想。 [来源:学#科#网Z#X#X#K] · 课前准备 1、多媒体课件；[来源:Z+xx+k.Com] 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 · 教学过程 一、谈话揭题，质疑 1、今天咱们学习春天的脚步单元的第二篇课文，出示题目，齐读题目 读了这个课题有什么疑问吗？ 生质疑。（什么是理想的翅膀？与春天的脚步有什么联系？） 二、初读课文，解决字词 1、自读课文，读准字音，读通句子； 2、开火车分段朗读课文； 3、出示生词，指名教读。 扯线 建筑 竖琴 水兵 后脑勺 翩翩起舞 扇 尾(尸字头与身体有关) 三、学习课文，深入理解 1、通过读课文，你知道理想的翅膀指的是什么了吗？ 2、为什么说风筝是理想的翅膀呢？文中的小朋友们都有什么理想呢？ 3、生默读课文思考，完成表格； 人物  风筝  理想 我  水兵帽 水兵  小薇薇 蝴蝶  昆虫学家  二喜  瓦片  建筑大师  双胞胎 双体花瓶 艺术家  根子  竖琴  音乐家  芳芳  她自己 还没确定 4、小组交流，说说为什么风筝是理想的翅膀？ 5、全班交流； 因为我们把理想寄托在风筝上，放飞风筝，就放飞了理想，所以说风筝是理想的翅膀。 如果你也在这儿，你想放飞什么样的风筝？ 6、仿句； 我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。  我的风筝像(             ),因为（             ）。[来源:Z*xx*k.Com] 让我们一起来放飞我们的风