三年级上册语文课件－29 炎帝创市｜语文S版（含音频） (2份打包)

炎 帝 创 市 同学们,你们应该听说过“赶集”吧。也许有的同学还有过赶集的经历呢！但你们知道它是怎样产生的吗？今天,我们就来学习一个有关“市”的传说,赶集就是由它发展而来的。相信你一定会很感兴趣的。 初读感知 1，字词整合 （1）生难字 ｙáｎ ｂǎｉ 炎 摆 字义:①文中指炎帝；②极热(指天气)；③炎症。 组词：(炎热)(炎凉)(皮炎)(发炎) 辨字”：淡色 淡水 清淡 淡泊 字义:①安放,排列；②摇动,摇摆；③衣裙的下边；④显示，炫耀。 组词：(摆设)(摆手)(摆布)(大摇大摆) 辨字：罢工 罢课 罢手 罢免 ｓｈòｕ 兽 ｇǔ 鼓 字义:①一般指有四条腿、全身生毛的哺乳动物;②形容野蛮,下流。 组词：(兽行)(兽性)(野兽)(海兽) 辨字：曾经 曾几何时 字义:①发动；振奋；②打击乐器；③凸起,涨大；④饱满。 组词：(鼓励)(鼓掌)(打鼓)(鼓舞) 辨字：敲打 敲门 敲击 推敲 ｍá 麻 ｆáｎ 烦 字义:①［麻烦］烦琐,费事；②草本植物；③表面不平,不光滑。 组词：(麻雀)(麻烦)/麻麻（ｍā ｍɑ)亮 辨字：床头 床铺 床板 床单 字义:①烦闷；②厌烦；③使厌烦；④烦劳。 组词：(烦恼)(烦闷)(烦躁)(麻烦) 辨字：页码 页数 书页 扉页 ｘīｎ ｋáｎｇ 欣 扛 字义:喜悦。 组词：(欣赏)(欣然)(欣慰)(欢欣) 辨字：所以 所有 处所 所在 字义:①用肩膀承担物体；②〈口〉支撑，忍耐。 组词：(扛枪)(扛着)(扛活)/力能扛（ɡāｎɡ）鼎 辨字：杠杆 杠夫 （2）多音字 传 ｃｈｕáｎ(传说) ｚｈｕàｎ(传记) 运用:这篇传(ｚｈｕàｎ)记记载了他传(ｃｈｕáｎ)奇的一生。 （3）重难点词语 【爱戴】敬爱并且拥护。 【冥思苦想】深沉地思索。 【聚居】集中地居住在某一区域。 【奔走相告】形容人们遇到重大的或非常的事件时,迅速地互相转告。 【人来人往】形容来来往往的人多,接连不断。 【川流不息】本课形容人像水流一样连续不断。 【心满意足】非常满足。 【赶集】到集市上买卖货物。 运用：这是一片少数民族的聚居地，当地流行在每个月的初一赶集，这一天，街道上热闹极了，人来人往，川流不息。特别是当人们遇到某件商品打折的时候，更是奔走相告，最后，经过一番挑选，人们便心满意足地回了家。 2，整体感知 课文讲述了（ ）的故事,表现了炎帝关心人民疾苦、（ ）的好品质。 （1）读课文，填一填。 炎帝创市 为民造福 （2）段落大意 一、炎帝简介。(①) 二、炎帝创市的经过。(②~⑧) （3）结构图示 炎帝创市 炎帝做客 炎帝创市 农家：谷物和蔬菜（难过） 猎人家：兽肉（鼓励交换） 时间：正午 地点：人口聚居的中心地带 老百姓心满意足，生活方便多了。 再读课文 读课文，思考问题。 1.第①段中的“非常”一词有什么含义？你会用这个词造句吗？ “非常”说明人们对炎帝的爱戴程度之深。 造句:我非常喜欢和妈妈一起玩拼图游戏。 2.第②段中加点的词语说明了什么？ 说明炎帝很关心百姓生活,牵挂百姓的疾苦,时时为百姓着想。 3.炎帝为什么会产生创市的想法？ 农户家只能吃到谷物和蔬菜,而猎户除了兽肉外,还能拿兽肉跟农家换谷物、蔬菜吃,于是炎帝从中受到启发:拿吃不完的东西和别人交换自己需要的东西,可以让人们生活得更好。 4.农户家只能吃到谷物和蔬菜,而猎户家除了兽肉外,还能吃到谷物和蔬菜,为什么会有这种差别？你能从中得到怎样的启示？ 差别是农户不懂得交换,猎户懂得交换。给我的启示是:处理问题要灵活,懂得与人交流和合作,不要太死板 5.炎帝是怎样创市的？这表明他是一个怎样的人？ (1)想到用吃不完的东西交换自己需要的东西。 (2)想到“规定一个时间和地点进行交换”。表明他爱动脑筋考虑问题,设想周到,体现出他的聪明才智。 (3)将交换的时间定在中午。 (4)反复比较后决定每天正午在人口聚居的中心地带进行交换。 炎帝关心百姓疾苦,受人爱戴。他创市的初衷是为了便利百姓生活,在这个过程中体现出了他勤于动脑、善于发现、处事谨慎、善于解决问题的聪明才智,是一个一心为民的帝王。 6.炎帝创“市”的结果如何？ 给老百姓的生活带来了方便,受到老百姓的欢迎。 点拨:从“欣喜万分”“奔走相告”“人来人往”“川流不息”“四面八方”“心满意足”等词语进行体会。 精读课文 读课文，想一想。 炎帝为什么把交换的时间定在正午？ 这个时间人们既容易记住，又有充足的时间赶到交换地点，交换后，还能在天黑之前赶回去。 炎帝是怎样确定交换时间的？ 冥思苦想，灵机一动：对呀,把交换的时间定在正午不是很好吗? 找出文中对话描写、心理描写以及神态描写的句子。 第②③段对炎