五年级上册信息技术教案- 第2课 制作文字幻灯片 (4) 闽教版（2016）

第2课 制作文字幻灯片 教学设计 教材分析:生活中的信息是福建省出版社三年级上册第一主题第一课内容。教材从学生生活中的小知识引入，介绍常见信息技术工具在生活中的应用，让学生初步感受信息技术在生活中的广泛应用并能明确学习任务。由于这节课理论性强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，因此我准备选用图文并茂的实例，贴近学生生活，引导学生探讨并归纳获得知识。 教学对象分析 本课是学生学习信息技术的第一课，在课堂上从学生生活中听听音乐，打打电话出发，寻找信息技术与学生生活的连接点让知识从抽象变具体从有型变无形。再加上图文并茂的讲述和讨论可以让学生更轻松快乐学到知识， 教学目标 知识与技能学生能够列举信息技术在生活中的应用，感受信息技术给生活带来的变化。培养学生小组合作的意识。 过程与方法通过对比了解信息技术给生活带来的变化，组织小组讨论交流，初步建立信息技术的概念。 情感态度与价值观 让学生理解信息技术都日常生活和学习的重要作用，拉近学生与信息技术的距离，激发对信息技术强烈的求知欲。 教学重点 了解信息技术在生活中的应用及信息技术的概念。 教学难点 信息技术的发展 教学方法 本节课概念性强、实践性弱，采用讲授法、讨论法。 教学准备 多媒体课件、信息技术变化的资料 教学过程 谈话导入 同学们，从三年级开始，信息技术将作为一门独立学科进入课堂。那什么是信息？信息技术是什么？播放“天宫二号”发射视频，介绍信息技术的作用。 看书本第一页,同桌交流，这些事情你做过吗？ 指导学生回答，情感激励。 总结，其实信息在我们日常生活中无时不在，无处不有，如9月1日到了，我们就知道要来上课，刚才上课铃响了，我们就知道要来上课??所以我们听到的，说出的话，看到的图片都包含着各类信息，信息技术就是将信息保存下来，让我们随时随地都能看到听到，因此信息技术就在我们的身边。 （设计理念：陶行知认为是生活就是教育，教育必须与实际生活联系，因此从生活中常见的实例出发，容易引起学生的共鸣，让学生容易了解信息技术在生活中的运用。） 质疑：信息技术是不是只存在于我们的生活呢？ 指导学生阅读教材“开阔视野” 课件出示图片，学生观看图片，说说感受。 介绍莫尔发明电报机、贝尔发明电话，及现代流行手机给我们带来的变化。 播放视频。 引导学生感受信息技术的变化，给生活带来便利。 课件出示 小结：在当今信息时代单靠传统方