六年级下册音乐教案－第二单元《单簧管波尔卡》教学设计及反思-人教新课标（2014秋）

《单簧管波尔卡》教学设计 教材分析： 《单簧管波尔卡》是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这首经波兰作曲家、单簧管演奏家罗修斯卡改编成的乐曲一直受到人们的普遍欢迎。后来，乐曲又被改编成各种乐器独奏曲和合奏曲。“波尔卡”是起源于捷克民间的一种二拍子的快速的圆圈舞。全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一气呵成之感。 设计思路： 本课以音乐审美为核心，以“趣味情景，律动体验”为主题，面向全体学生。从学生的兴趣爱好出发，创设了做梦这样一个情景，以“小蜜蜂采蜜”这样一个离孩子生活很近的情故事，结合图形谱运用听赏、旋律线条感受、律动等方式、让学生在聆听、感受、体验、发现、创造、表现中享受音乐的主题旋律带来的轻松活泼、情趣诙谐的特点。本课最大限度地调动学生学习音乐的积极性和表现欲，教师通过设计的各个教学环节，唤起学生对音乐作品的兴趣和热情，在潜移默化中获得审美态度。 教学目标： 1.情感态度价值观目标：通过聆听和表演，感受音乐的情绪、节奏，表现乐曲的情绪。 2.过程与方法：结合图形谱，运用音乐律动的方式来感受表现音乐。 3.知识与技能： （1）初步认识西洋木管乐器——单簧管的形状、音色和演奏方式。 （2）初步感受乐曲各个部分的旋律，能听辨出主题旋律。 教学重点：感知、表现波尔卡音乐的欢快、流畅的情绪。 教学难点：分辨乐曲的情绪及旋律的相同点和不同点等特点。 教具准备：琴、多媒体、图片、小黑板。 教学过程： 一、组织教学、渲染气氛----了解波尔卡 1.随《微笑波尔卡》律动。[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学科网ZXXK] 2.简介波尔卡。 3.看波尔卡舞蹈视频。 二、介绍乐器、感受音色------了解单簧管 1.看单簧管图片 2.听音色，看演奏姿势并模仿吹奏。 3.揭题。 4.简介单簧管。 5.辨别单簧管与双簧管的形状，音色。 三、欣赏教学------《单簧管波尔卡》 （一）整体感受，初步聆听 1.初听：律动。这个音乐有可能表现的是什么？ 2.故事导入 3.复听：师画图谱，生聆听观看。 4.发现了哪些相同点与不同点？ 提示：音乐一样的时候看到的是（花）。 不一样的时候看到的是（小草、柳树）。 主题花出现了（3）次。 （二）分段聆听，逐步深入 1.A段音乐：做旋转的动作。 （1）初听：花的音乐给我们的感觉？[来源:学#科#网Z#X#X#K] （2）复