二年级上册语文教案-识字（一）识字1 蓝天 大雁 秋凉｜苏教版（2016）

识字1 教学目标： 1、会认“宜、层”等11个生字。会写“宜、实”等10个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、有收集词语的兴趣。 4、能通过抽象的文字了解秋天景色的特点，去感受秋天的美丽。 教学重点、难点： 教学重点：会认11个生字，会写10个生字。[来源:学§科§网] 教学难点：感悟秋天的美好，养成收集词语的习惯。[来源:学科网] 课时安排：两课时 第一课时 教学内容： 1、正确流利地朗读课文。[来源:学#科#网] 2、认11个生字，会写2个生字。 3、培养收集词语的兴趣。 4、初步感受秋天的美丽。 教学过程： 一、观看图片，激发兴趣： 送走了炎热的夏天，凉爽的秋天便悄悄地来到了。秋天的景色美如一幅幅多彩的图画呢！你们愿意 和老师一起去欣赏吗？（出示图片）说说看到了什么？ 二、出示词语，初读课文： 师：欣赏完了秋景，此刻，你最想说什么呢？（秋天真美啊！） 师：是呀，秋天不但景美，而且连描写秋天的词语也很美，你们想美美地读一读吗？ 1.学生自由试读词语,要求把每个词语读正确。注意：不认识的字，文中不再出现拼音了，生字宝宝的音在下面的树叶上呢！可要把它念准！ 2.教师范读，学生边听边想画面。 3.学生模仿练读，教师正音。 三、自主学习，识记生字： 1.出示生字：宜人、叠翠、凉爽、雄壮、华丽、层林尽染、五谷丰登。 2.指名带读、齐读词语。 3.合作学习、自学生字： 师：你认为这些生字中哪些生字特别难记？有什么好方法能帮大家很快地记住这些生字吗？（小组讨论合作）[来源:Zxxk.Com] 4.反馈自学情况： （1）指名说说方法。 重点交流：叠  翠  爽  染  登 （2）去掉拼音，分组赛读。 （3）巩固识字： 出示我会读中的词语，让学生认读,再指名读。 尽力  尽情  爽快  凉爽  直爽 翠绿  翠竹  壮丽  壮观  雄壮 华灯  华丽  谷子  稻谷  山谷 登山  登高  层叠  楼层  表层 三、看图学词，感受秋天 1.课文中有两个词概括了秋天景色的特点，你能找出来读一读吗？（金秋时 节，景色宜人) 指导读出舒心愉悦的心情。 2.出示图画，细心的你从图画中看到了什么？ 根据学生回答，相机教学“层林尽染，叠翠流金”这两个词语的教学。 课件出示这两个词语，指名两三位同学读一读，再齐读。看看图画，说说看到这么美丽的画面，你有怎样的感受，带着自己的感受来读一读。（