二年级下册语文课堂实录－第6课《蜗牛的奖杯》｜苏教版（2016）

6.《蜗牛的奖杯》课堂实录 师：今天老师给小朋友带来了几个好朋友，它们是？ 生：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。 师：它们还有问题来考考小朋友，题目是？ 多音字组词：强  觉  说出下列字的结构：奖，翅，蜜，怕，坚 师：老师也有个问题：蜗牛为什么能得奖？ 齐读第一二自然段，读的时间想想问题。 生：因为它有一对有力的翅膀，可以在天空中自由地飞翔。 （师将蜗牛的简单图贴在小黑板上） 指名读，注意突出“有力的翅膀” 生：“有力”、“自由”还要读高一点。 发言的学生读句子。 师：听着她的朗读，你仿佛看到了什么？ 生：我仿佛看到蜗牛在天空有自由地飞翔着。 一齐读一读。 师：是呀，正因为它有有力的翅膀，所以在飞行比赛中，怎样？一齐来读第二小节。 生齐读第二节。 师：你怎样理解“遥遥领先”？ 生：这是第一个。 生：离对手很远。 师：是在前面还是后边？ 生：是前面，还飞得很快； 师结合刚才贴的简图理解蜗牛是不是遥遥领先？ 演示一下，生将蜗牛图贴到最前面去。 师：说明它不但是第一句，而且离对手很远了。（可以说成把对手远远地甩在后面了。） 师：我们一起看一下这里的符号，叫省略号，这表示什么呢？ 生：表示有许多昆虫在它后边？ 生：萤火虫，七星瓢虫 师：蝗虫、跳蚤也是昆虫。 师：一齐把第二段读一读，读出得意的样子。 生齐读。 师：你能来飞一飞吗？表现蜗牛得意的样子。 生一边做动作，一边读文：在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下…… 师：老师要采访一下小蜗牛们，现在是什么心情？ 生：很得意，我飞得快。 生：非常得意，而且很开心。 师：听了蜗牛的想法后，你会想到些什么？一起来听听青蛙与蜗牛的对话。 青蛙：蜗牛弟弟，你身上背的是什么？ 蜗牛：是奖杯哦。 青蛙：为什么不放下 蜗牛：不行的，别人不知道我是冠军的。 青蛙：放下奖杯睡觉就轻松啦 蜗牛：不行不行，会被别人偷走的。 师：从中感觉到什么？ 生：感觉蜗牛非常得意。 师：你什么时候也得意过？ 生：跑步比赛得了奖的时候。 生一齐读第三小节。[来源:学,科,网] 出示：它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军…… 师：请小朋友画出表示蜗牛得意洋洋的词。 生自读圈画。[来源:学#科#网] 生：圈出“得意洋洋”。 生读出相关语句。 生齐读句子。 师：“唯恐”是什么意思？ 生：是恐怕； 生：害怕。 师：跟它差不多意思是哪个词？ 生：生怕。 生：很怕。[来源:Z