二年级下册语文课堂实录－1古诗两首｜苏教版（2016）

《春雨》课堂教学实录 一、揭题： 师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？ 生：春天。[来源:学科网ZXXK] 师：你们喜欢春天的雨吗？ 生：喜欢。因为春天的雨一般是“滴答滴答”下的，不像夏天的雷暴雨那么凶猛。 生：我也喜欢春雨。因为春雨落到大地上，小草就会发芽。 师：是呀，老师也和你们一样喜欢春雨，因为春雨是一支彩色的笔。 （师为学生朗读，读短小的美文《春雨的彩笔》） 师：今天，我们要学习的《古诗二首》，是唐朝两位大诗人写的有关春天的诗，其中的一位大诗人杜甫和我们大家一样喜欢春雨，于是他就写下了这首诗《春雨》。 （师板书：“春雨”杜甫）（生齐读诗名） 师：同学们，你们听说过大诗人杜甫吗？谁能为我们介绍一下？ 生：杜甫是唐朝的一位伟大的诗人，和李白一样有名。 生：杜甫是一位爱国的诗人，我会背他的诗《春望》。（生背诵“春望”） 生：老师，我小时侯背过《春雨》这首诗，不过爸爸说叫《春夜喜雨》。 师：你爸爸说得没错，《春雨》这首诗原名《春夜喜雨》，我们的课文节选了其中的前四句，这四句是大家都很熟悉的，很多同学小时候就会背了，会背的我们一起背一背好吗？ （师生共背《春雨》） 师：这首诗很多同学会背了，但是还不能称得上背诵，因为还没有感情。这节课我们就一起来学习这首古诗，不仅要理解它的意思，认识诗中的生字，还要学会有感情的背诵。 二、学习古诗。 1、师：请大家打开书，自己轻声读一读这首诗，看清拼音，读准字音。 （学生自读古诗） 2、师：请大家再读一读这首诗，然后用笔标出你不理解的词，可以先请字典朋友帮助，还可以和四人小组内的同学共同讨论一下。 （学生再读古诗，标出不理解的字词，查字典，四人小组交流） 3、师：现在，你们还有没有不理解的词，需要我们大家来帮助的吗？ （课件出示古诗） 生：我不懂什么叫“时节”。 生：我不懂什么叫“当春”。 生：“乃”是什么意思？“发生”是什么意思？ 生：“潜”是什么意思？ （师根据学生的发言在课件上标出有关词语） 4、师：这些词语有同学不懂，谁来帮助他们？ 生：我知道什么叫“时节”，时节就是季节。[来源:Z,xx,k.Com] 生：“当”就是“正当”，“春”就是“春天”，所以我知道“当春”就是“正当春天”。 师：是的，有时候我们把一个词中的两个字的意思组合起来，就是这个词得意义。 生：“乃”我查字典知道，就是“就”的意思。 生：“潜”我也是查字典