五年级下册品德教学设计-《19.快乐地生活》(2)∣人民未来版

《快乐地生活》教学设计 教学目标 1. 知识与技能：知道排解生活中不快乐因素的一些简单方法。 2. 过程与方法：让学生在交流中感受快乐生活的重要意义，从而珍爱生命，日爱生命。 3. 情感、态度、价值观：培养学生积极乐观，健康向上，笑对生活，热爱人生的心理品质和良好习惯。 学情分析 五年级学生热爱生活，活泼可爱，阳光灿烂，但常常又在困难挫折面前垂头丧气，意志消沉。他们不知生活中寻找快乐的诸多法宝，自身的烦恼也只有自生自灭，不能有意识地转变角度思考问题，变烦恼为快乐。这就需要培养他们积极乐观的生活态度，使“快乐地生活”成为他们的良好习惯。 重点难点 1.感受快乐，学会以积极的态度面对生活。 2.学会自我调节的方法，能够转变角度分析思考解决问题。 教学过程 【导入】一、营造快乐氛围，揭示学习主题[来源:Zxxk.Com] 1.谈话导入：同学们，今天老师给大家带来了一份特殊的礼物，想看看吗？ 2.出示课件。欣赏笑脸照，插播歌曲《一个小微笑》。课件最后展出“我健康，我快乐，我成长”笑脸幕。 3．揭示课题，板书课题。 师：从你们如花般灿烂的笑脸中，老师看到了大家内心的喜悦，老师真希望大家天天快乐，永远快乐，快乐地生活，生活得精彩！ 板书：19.快乐地生活 【讲授】二、引导学生读书，感知课文内容 1.请同学们打开书看课文第一句话。 齐读：我们带着美好的生命来到这个美丽的世界，为了让生命更加精彩，让我们携手追求高质量的生活吧！ 2.请同学们浏览课文内容，说说课文从哪几个方面引导我们快乐地生活？ ①我健康我快乐②我交往我快乐③我挑战我快乐 ④我奉献我快乐⑤我成长我快乐…… 【活动】三、寻找快乐法宝，提高生活质量 【活动一】探究健康之路，积极面对生活 1.师：健康使我们快乐，那么怎样才能拥有健康的体魄？ 2.小组内讨论交流。 3.汇报交流。 ①要合理安排膳食，不挑食，不吃垃圾食品。[来源:Zxxk.Com] ②不喝生水，勤剪指甲常洗手。 ③要多运动，坚持锻炼身体。[来源:学科网ZXXK] ④养成良好的生活习惯…… 4.师：愿每个同学都能走上健康之路！然而，天有不则风云，人有旦夕祸福，假如我们真的得了疾病，遇到了灾难，我们又该怎样对待呢？ （1）出示课件2 有两个各失去一条腿的年轻人，面对灾难，一个整天愁眉苦脸，唉声叹气，精神不振；另一个则不灰心，不丧气，笑对生活，他说：“还好