五年级下册品德教学设计-《10.享受热带风光》(1)∣人民未来版

《享受热带风光》教学设计 教学目标 知识与技能： 1.了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况。 2.了解热带地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重人们的生活方式，探究我国热带风光和北方风光的不同。 过程与方法： 通过读图、找资料了解热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况。 情感、态度、价值观： 帮助学生树立环境保护意识，产生民族自豪感，激发爱国热情。[来源:Z*xx*k.Com] 重点难点 了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况，热带地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。 教学过程 [来源:学+科+网][来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 【导入】激趣导入 上节课我们领略了“千里冰封，万里雪飘”的冰雪世界 ，今天我们就来一起去享受南方的热带风光吧。 【讲授】了解热带 了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况。 热带到底在在哪里？ 在中国地图的南部，有一条线叫做北回归线，北回归线以南的地区叫热带，这里终年高温多雨，四季常青。我们这里大雪纷飞的时候，热带还是夏天的模样。大家再看看地图，北回归线以南有我国的那几个省？（云南 广西 广东 台湾 香港 澳门）接下来我们就去海南吧！ 【讲授】热带旅游 海南岛是我国著名的热带岛屿，椰子树是海岛的标志，也称“椰岛”。迷人的海水，雪白的沙滩，明媚的阳光，常绿的椰林，是属于它独特的魅力，让我们一起来享受热带风光吧！（教育学生在旅游的时候要有环保意识） 走过了海南，我们再去西双版纳看看。云南省南部的西双版纳有一片我国最大的热带雨林，被称为天然的“热带植物王国”，接下来我们一起去玩吧。 【活动】比较学习 终年高温多雨，农作物可以四季生长，农民们可以收获三季水稻。水果也是四季不断。主要的水果有椰子，香蕉，菠萝，龙眼，芒果等。 我们的家乡和热带有什么不同，各小组讨论分组回答。（中国地域辽阔，资源丰富，风光秀丽，我们生在这样伟大的祖国，应该感到骄傲，更应该热爱自己的祖国，为自己的国家做贡献。激发学生们的爱国热情） 【练习】复习巩固 抢答题 ①图文主要介绍了我国热带地区的哪两个地方？ ②我国著名的热带岛屿是什么岛屿？ ③海南岛的标志是什么？ ④海南岛又被称为什么？ ⑤西双版纳的热带雨林被称为什么？ ⑥西双版